多项式乘以多项式教学设计思路｜教案在线预览

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《多项式乘以多项式》教学设计江西省萍乡市湘东区排上中学汤树娇教学目标：1. 理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则。2. 能够用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算。教学重点：多项式的乘法法则及其应用。教学难点：探索多项式的乘法法则，灵活地进行整式的乘法运算。教学方法：文字转化，优化学习思路教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：多项式乘以多项式

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2019-06-20 15:01:00

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学校：萍乡市湘东区排上中学

多项式乘以多项式教学设计思路

未知

2019-06-20 15:01:00

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关键词：多项式乘以多项式教学设计思路

正文

《多项式乘以多项式》教学设计

江西省萍乡市湘东区

排上中学汤树娇

教学目标：

1. 理解并掌握多项式与多项式的乘法运算法则。

2. 能够用多项式与多项式的乘法运算法则进行计算。

教学重点：多项式的乘法法则及其应用。

教学难点：探索多项式的乘法法则，灵活地进行整式的乘法运算。

教学方法：文字转化，优化学习思路

教学过程：

一、提问：

怎么样计算类似(a+b) (m+n)这样的多项式乘多项式呢？

二、探求新知

1.利用文字转化为图形解决问题(求大长方形的面积)

b a m n

方法一：(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn 方法二：(a+b)(m+n)=a(m+n)+b(m+n) 方法三：(a+b)(m+n)=m(a+b)+n(a+b) 2.小结：

多项式乘多项式法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

多乘多顺口溜：

多乘多，来计算，多项式各项都见面，

乘后结果要相加，化简、排列才算完。

三、巩固练习

(1)(1－x)(0.6－x)； (2)(2x+y)(x－y)； (3)(x+y)(x2－xy+y2). 四、课堂小结

你学会了吗？

关于本教案的常见问题

Q：多项式乘以多项式教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多项式乘以多项式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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