资料摘要
课题 学习目标前滚翻水平目标 一1、体验爬行、滚动的动作，培养学生学习前滚翻的兴趣。2、发展协调、灵敏等素质，培养学生勇敢精神。课型 课前学法指导动作要领及简图流导学程 内容 1、前后滚动 2、左右滚动重点：滚动时拱背团身
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7.连续前滚翻公开课教案
未知
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关键词：7.连续前滚翻公开课教案
正文
课题 学习目标
前滚翻
水平目标 一
1、体验爬行、滚动的动作，培养学生学习前滚翻的兴趣。
2、发展协调、灵敏等素质，培养学生勇敢精神。
课型
课前学法指导动作要领及简图
流导学
程 内容
1、前后滚动 2、左右滚动
重点：滚动时拱背团身（前后滚动）。
难点：1、团身时背要成圆形使臀、腰、肩、颈部依次着垫。
2、身体重心的移动（左右滚动）。
常见错误：前后滚动时未抱腿、团身。
纠正方法：仰卧收复抱腿、团身前后滚动练习
保护和帮助：单腿跪立于学生体侧，当学生后倒臀部离垫时，一手轻轻托臀部，一手扶背部，并示意学生注意团身；回滚时一手轻轻压脚背、一手托背部，帮助学生恢复成预备姿势。
二次学生活动
组织形式及执行情况 修改 1、体育委员集合整队，清点学生
人数，并向老师报告；
2、师生相互问好；
3、明确课堂学习内容和安全注意要求：1、快、静、齐；
事项；
2、动作到位；
4、体育委员组织进行准备活动及3、注意安全。
专项准备活动。
重难点
常见错误及纠正、保护方法
教师主导
开始部分
课堂
常规
基本部分
1、课堂常规师在指定位置侯课；
2、宣布课的内容，提醒学生安全事故；
3、准备活动；
4、专项准备活动。
一、游
戏：
“象行走”
1、体验“象行走”
1、认真听老师讲解“象行走”动作要领。
（1）集体练习：双手扶脚踝，原地移动重心；
（2）原地练习，重心左、右移动，
抬起同侧手脚；
二、前后、左右滚动
基本部分
2、组织学生进行“象行走”游戏
1、学习前后滚动
2、左、右滚动练习
3、抽生展示练习成果并及时评价、鼓励
结束部分
放松
总结
2、学生分成四组，四组所有队员中，
最先完成冲过终点的为胜，取前三名，最后一名的小组做10次下蹲。
（1）要求在练习时学生主动积极参与）
（2）学生汇报游戏成果，总结成败原因。同学相互鼓励
（3）学生在教师的评价激励下能及时的认识到自己不足的地方，便于今后改进提高。
1、生认真观摩教师用坐和蹲的方式进行前后滚动的动作并体会动作。
（1）在小组长的带领下成四个小组体验两三次前后滚动；
（2）生积极相互讨论体验感受；
（3）生相互评价、交流汇报；
（仰卧收复抱腿、团身前后滚动）
（4）小组长组织进行自主巩固练习。
2、生认真观摩教师用左右滚动的方式进行体会动作。
（1）在小组长的带领下成四个小组体验两三次前后滚动；
（2）生积极相互讨论体验感受；
（3）生相互评价、交流汇报；
身体重心的移动（左右滚动）
（4）小组长组织进行自主巩固练习。
3、每组自我推选进行展示；
（相互进行鼓励、评价）
生在老师的激励、评价下知道如何才能做得更好。
1、集合整队
1、快速集合
2、小结归纳
2、积极自我评价
3、布置家庭作3、下课（落实家庭作业）
业（复习）
4、生成四列横排站立
4、下课
要求：自觉遵守游戏规则，团队合作，努力拼搏的精神进行游戏。
要求：
1、练习时注意小组合作意识，相互讨论、相互保护与帮助进行练习。
2、练习时小组长注意管理好本组的组织纪律，以免出现安全事故的发生。
要求：每组的成员积极展示自我，肯定自我能力。
要求：
1、调整呼吸，身心放松
2、积极自我评价鼓励
3、认真完成家庭作业
教学反思
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