小鸟 小鸟优秀公开课教案

小鸟小鸟

授课时间： 月 日 总第 课时

课 题

教学领域

第1课

春景

唱歌

教学内容

小鸟小鸟

第 1 课时

执教教师

通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。

通过学唱《小鸟小鸟》，了解－拍的强弱规律及其过程与方韵律；八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪法

演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。达到声部准确，和谐统一。

感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用；－拍的教学重点

强弱规律及其韵律。有感情的演唱歌曲，达到声部准确，和谐统一。

解决六度音程大跳的音准和二部合唱的音准、声部的和谐统一。

教学难点

知识与技能

教学准备

音乐教材、课件、琴

合作点

合作交流讨论

合作探究

教学过程

小组合作学习

教师活动

一、组织教学

师生问好歌

二、新课教授

1、赏一赏

边欣赏春天的美景边演唱歌曲《春天在哪里》。想一想春天给你的感觉是怎样的？

2、说一说

你能按下面的节奏编一句描绘春景的话说一说吗？

3、划一划

你知道八六拍的节拍规律和节奏特点吗，请试着划一划、拍一拍。

4、听一听

（1）安静聆听歌曲，说一说：歌曲描绘了什么样的情景？情绪是怎样的？

（2）再次聆听歌曲，想学生活动

演唱师生问好歌。

听赏歌曲《春天在哪里》。

拍打节奏。

了解八六拍节拍规律、特点，并划一划。

聆听音乐，分析歌曲情绪和结构。

时间分配

一、3分钟

二、35分钟。

教

学

目

标

通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动情感态度物，呵护生命。激发学生对动物对生命的更深层次的感与价值观

悟。

一想歌曲各部分情绪、旋律有

何区别，可分为几个部分？

5、仿一仿

教师有节奏地朗读第一按节奏念歌段歌词，请模仿对口型。

词。

6、读一读

分小组练习有节奏地朗

读歌词，然后大组接龙展示。

7、唱一唱

跟琴学唱歌曲，注意相似学唱歌曲。

乐句的异同。

8、接一接

师生、生生接龙演唱歌

曲。

9、议一议

小组合作。

小组讨论用怎样的声音、

情绪、力度演唱歌曲，表达歌

曲的情感，各小组请一人代表

发言。（第一段是跳跃、活泼、

快乐的，第二段舒展、自由，

小鸟在天空翱翔的感觉）

10、演一演

分角色表演。

放歌曲录音师生有感情

地演唱歌曲。

三、课堂小结

2分钟

板

书

设

计

教

学

反

思