1.你真棒教学设计及教案分析

案例名称

教学设计的模板

你真棒

科目

教学对象

二年级学生

课时

1课时

提供者

一、教材内容分析

本节课是辽宁师范大学出版社出版二年级下学期道德与法治第一单元同学之间，需1课时完成。通过学习，学生观察和思考找出同学身上优点，明白善于发现别人的优点是好品质；掌握赞美和欣赏他人的恰当方式，学会用适当方式接受他人的赞美。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、通过观察和思考找出同学身上优点；

2、掌握赞美和欣赏他人的恰当方式，学会用适当方式接受他人的赞美。

道德与法治

宋丹

三、学习者特征分析

善于发现别人的优点是好品质；

掌握赞美和欣赏他人的恰当方式；

坦诚给予赞美。

四、教学策略选择与设计

本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，教师指导点拨，学生合作探究。

五、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性。

六、教学过程

教学过程

一、创设情境

教师活动

播放Flash动画；课件展示抒发赞美小雨点；用富有感情

的语言导入新课。

二、明确目的

课件展示赞美在人际交往中有着重要作用。

三、指导要点

课件展示发现同学的优点

学生活动

体味赞美的情感；网络查找赞美的语言。

利用网络资源进行查找；汇报交流查找结果。

品读诗歌；探究手法；明确要点。

设计意图及资源准备

调动多种感官；创设赞美情境；激发赞美的欲望，揭示本节课题。

Flash动画与PowerPoint相结合，加之网络资源。

使学生加深对知识的理解，在学习中明确方向。

让学生有针对性地感悟情感，掌握赞美他人的技巧，领会技巧。

四、掌握赞美欣课件展示赏别人优点

梯度不同的赞

美内容；鼓励学生从切身感受出发进行想象；播放优美乐曲，营造想象氛围。

学会赞美他五、自信欣赏，人的语言。

展现个性

合作交流；使学生由点到面、进发表意见；共同而领悟赞美特点。

完成；独立创作。PowerPoint课件

只有坦诚接受赞美，才会坦诚给予赞美。

在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。

六、课外延伸，由图片谈欣赏，赞美鼓励创新

思维，拓宽学生感悟，想象。

想象空间。

教学流程图

开始

课件想象导入

网络学生查找信息，明确目的

课件学生发现优点，教师指导要点

课件学生学会欣赏，赞美优点

网络师生欣赏赞美他人优点

课件课堂小结，课外延伸

结束

七、教学评价设计

课程基本结束时，指导学生进行教学评价。明确评价的具体内容，以学生自评为主，学生互评，教师评价为辅。肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。

附：

学生自评表

内容 项目

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

得分

创设情境

2

3

5

明确目的

3

5

2

指导要点

3

5

2

掌握赞美欣3

4

3

赏别人优点

培养学生学会发现别人的优点

网络资源。

让学生的赞美热情延伸至课后，再作想象。

PowerPoint课件

自信欣赏，展2

5

3

现个性

课外延伸，鼓2

3

5

励创新

合计

15

25

20

八、帮助和总结

教学过程中，主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮助和指导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。但就第五环节而言，学生很难均达到理想效果，诸如此类问题，采取个别对待的方法，使他们就其实际情况尽可能达到更好程度