7.人人需要您第二课时教学实录

课题名称：7人人需要您 《第一课时》

教材分析：

本课以清洁工人为例，说明了社会需要各行各业的劳动；祥受到党和国家领导人的尊重及全国人民的尊重为例，说明了劳动本身不分贵贱，不管是哪一行，只要好好干，作出成绩，就能被社会承认，受到尊敬。

学情分析：

一些小学生受家庭、社会等各方面的影响，对不同行业的劳动者会产生不同的态度，甚至是不正确的认识，尤其是有些同学看不起那些体力劳动者。这对他们正确的人生观、世界观的形成是很不利的。通过以往的教育学生已初步懂得了劳动不仅能创造美好生活，造福社会，而且能陶冶情操、美化心灵；要热爱劳动、积极参加劳动。在此基础上教育学生是很有必要的。

教学目标：

1.说一说社会各行中为人们提供服务的劳动者，通过调查了了解与生活息息相关的劳动者的工作情况。

2.实地进行调查，结合调查的具体做简单的调查记录。

3.感受劳动者的辛苦，对劳动者产生敬佩之情，并学会珍惜他们的劳动成果。

教学重点

1、知道劳动不分贵贱，各行各业的劳动都是光荣的。

2、懂得社会生活需要各种劳动，各行各业的劳动者都是为人民服

务，都值得尊重。

教学难点：

1、对各行各业的劳动者怀有崇敬、热爱之情。

2、对从事又脏又累的劳动的人从内心产生敬意。

教学准备：

1一组各行各业劳动者的工作图片，（重点准备下雪时，清洁工人扫雪劳动图片和视频）。

2.轻音乐《为了谁》《我和你》《感谢你》

3.拍摄校园里的劳动者录像

教学过程：

（一）情景再现：

1.小朋友们我们的生活离不开那些人呢？让我们一起走进那些默默工作的人们，看看他们劳动时忙碌的身影吧

出示清洁工人扫雪劳动图片和视频）。

教师：同学们你们看这是咱锦州3月1日下的一场雪，你们看一看清洁工人扫雪，为了我们出行方便和安全，他们在雪地中辛苦劳动。还有人们还在睡梦中的时候，环卫工人已经开始工作了，在烈日炎炎的时候，人们待在舒适的空调屋内，环卫工人还在继续工作了。

2.除了环卫工人以外你还看到了谁？他们在为我们做什么呢？根据

书上的图片‘’学生讨论交流，老师随机小结归纳

（1）农民：在炎炎烈日干。踩在泥水里辛苦插秧，没有他们，我们吃不到粮食，

（2）交警：每天上学放学，都看到他们不管严寒酷暑，不论刮风下雨，为了我们的出行安全，一丝不苟的指挥交通，他们努力维持交通秩序，马路上很有序，我们才能平平安安地到这学校和家里。

（3）建筑工人：他们顶着烈日，为我们建设美好的家园让我们舒舒服服住在里面。

（4）医生：我们生了病，是他们辛辛苦苦给我们看病配药打针，让我们减少痛苦，早日康复。

（（5）主持人每天预报天气，让人们有预防措施。

3、除了这些人，还有那些人每天也在辛勤地劳动地劳动者？给我们的生活带来了哪些方便

4、欣赏一组衣食住行各种职业人员图片或书上图片：农民，交通警察，建筑工人，售货员，医生消防员清洁工人，解放军，纺织工人，邮递员、厨师、理发师的图片若干张配乐《为了谁》《我和你》。

5、、小朋友们对身边的劳动者关注得真多，正是有这么多人的服务，我们的社会离开了清洁工…...离开了警察……离开了售货员….我们会怎样呢？.是啊他们每个人是那么重要，为了我们每一个人健康成长他们从没说过累，也没说过苦，他们的贡献真大啊！（出示课题）值得我们尊重，让我们把贡献的勋章奖励给他们。

（设计意图）：通过播放各种各样的图片，引导学生思考，引发对身

边人的关注。把这些悄无声息辛勤劳动的人们身背后推向前台让学生感受到有很多劳动者为了我们辛勤的付出着：激发学生对劳动者的尊重。

教师小结：

我们的衣、食、住、行，离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助，我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……我们的一切离不开各行各业的劳动者。社会的进步与发展也同样离不开各行各业的劳动者。

板书设计：

7人人需要您

各行各业的劳动者

对劳动者产生敬佩之