对花课时教学实录

小学音乐五年级下册第六单元百花园音乐欣赏《炎黄组曲》《对花》

教材分析：对

花

是

中

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北

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广

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种

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小

调。歌

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乐

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演

唱

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式

多

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乐

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有

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舞

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歌

歌

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歌

形

式

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越

热

烈

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国

民

间

的

一

种

歌

咏

形

式。通过本课的学习让学生初步感受对花这种传统小调，并通过席欣赏激发学生热爱生活热爱家乡的情感。

学情分析：五年级学生对于以民歌为题材的管弦乐接触较少，欣赏和理解起来有一定的难度，且管弦乐的阵容庞大的乐器种类众多，学生的音乐经验不足，老师在教学中采用贴近学生生活经验的教学方法来引导学生聆听感受、拉近学生与管弦乐的距离。

教学目标：通过本节课使学生对花的喜爱从单纯的视觉感官到借花喻人、以花明志由浅入深的学生。

欣赏管弦乐曲《对花》，能够分辨双簧管和长笛的音色，对于民歌和方言有初步认知

教学重点、难点：

教学媒体：电脑、钢琴、、沙画台

教学模式：情境-感受-体验-参与

教学过程：

活动内容

活动组织与实施

教师活动

情景导入

学生活动

通过老师的朗诵激发学生兴趣。

在教师的带领下聆听音乐，并思考教师布置的问题。

感受情感

从音色入手听什么是对话

感受人声的对

通过聆听感受同一曲调在不同题材中的展现，为后边学习旋律做铺垫。

通过音色感受对花

设计意图

1、声情并茂欣赏表演进入的朗诵进行导入。

情境

授新课

一、

学习第一部分

1、聆听乐曲

第一部分

提出问题

2、二次聆听

再次播放第一部分

3、聆听

引导学生聆听

4、聆听

引导学生聆听

5、聆听

引导学生用动作来模仿乐器的演奏

二、

6、带领学生复习

歌

7、教师范唱民歌学生聆听双簧版

8、引导学生学习下滑音

9、讲解民歌

讲解方言

10、对比民歌和天津方言的语调特点

11、引导学生聆听乐曲第二部分

12、播放微课

管和长笛的音色

用动作模仿乐器演奏

演唱对花

聆听感受

感受下滑音

学习民歌学习方言

感受与对比并总结

学生聆听音乐感受情感

用动作表现

帮助学生掌握长笛和双簧管的音色

用动作模仿乐器演奏感受对花

熟悉主题

感受民歌的演唱方式

了解下滑音

了解音乐体裁

使学生了解语言是音乐的根基

通过不同情绪感受情感

加深对花的感受，体验对花的情趣

第二部分

13、带领学生用动作表现乐曲第二部分

用动作表现乐曲第二部分

知识拓展

教师带领学生播

学生欣赏相关视频

拓宽学生的

知识面使情感得到升华

放相关视频

板书设计：

对花

对花

赞花

下滑音

赏花

学花

倚音

花