真善美的小世界教学活动设计方案

《真善美的小世界》教学设计

高明镇中心小学 廖贵莲

一、教学内容分析：

这是一首赞美美国“迪士尼乐园”的歌曲，歌曲由两个乐段组成，A乐段中每一个乐句都由弱拍开始，从低音往上跳，旋律跌宕起伏，充满活力，表现了人们游玩的欢快情绪。B段为副歌，由强拍开始，旋律平缓优美，节奏舒畅，与A段形成对比，表达了人们在这小小世界中感受到的美好和欢乐以及对真善美这一人类心灵崇高境界的赞美和追求。

二、教学对象分析：

五年级学生基本上掌握了简单的读谱知识，有一定的歌曲表演唱能力。他们好动活泼，小组合作能力较强，在玩中欣赏音乐、理解音乐，有利于学生个性的全面发展。

三、教学目标：

1、情感与价值观：欣赏歌曲，感受迪士尼音乐的美，启发学生勇于在自己的小世界中寻找美好和欢乐，由衷的赞美人间的“真、善、美”。

2、过程与方法：体验歌曲的情绪，学会分析歌曲曲式，掌握弱起拍和四分附点音符节奏，有感情的演唱歌曲。

3、知识与技能：尝试从听、唱、创、演多种音乐活动中加深对歌曲的理解，并在此基础上进行小节目展演。

教学重点和难点：

1、欣赏感受歌曲，体验歌曲情绪，分析歌曲曲式结构，享受音乐带来的美。

2、掌握弱起拍和四分附点音符节奏和改词创编表演是难点。

教学准备：多媒体教学平台、实物投影、自制电脑课件、纸和笔、动画头饰

四、教学过程：

(一)、

创设情境，播放音乐，学生听音乐跟老师做律动进入课室，激发学生课前的情绪。

(二)、

欣赏歌曲

1、欣赏音乐，刚才这段音乐你熟悉吗？有谁知道这首歌曲的名字？你听清楚歌曲在讲述什么吗？

2、教师揭示课题《真善美的小世界》。简介歌曲：这是一首歌唱美国“迪士尼乐园”的歌曲，表达了人们在这个小小的世界中感受到的美好和快乐，以及对真善美这一人类崇高境界的赞颂和追求。

3、听了歌曲说说歌曲有哪几种演唱形式？

4、复习乐理知识。

（三）、

演唱歌曲

1、再次聆听歌曲；

2、出示歌曲的两条主要节奏：①

xx｜x x｜x

xx｜x x｜x ，

②

x. x｜x x｜x.

x｜x -，学习掌握弱起拍和四分附点音符节奏，并即兴填词拍击节奏。

3、分乐句学习曲谱，把弱起拍和四分附点音符唱准确。

4、学唱歌曲，注意音程的大跳，把旋律音准唱好。

5、边唱边自由动作表演。

6、个别优秀小组展演，师生做简短评价，提出合理化建议。

五、小结：学生勇于在自己的小世界中寻找美好和欢乐，都追求崇尚“真、善、美”，启发孩子们多留心观察寻找赞美身边的真、善、美。做律动走出教室。