5 节约水和电教案设计范例

5.节约水和电

教学内容

二年级下册第二单元第五课《节约水和电》

教学重点是：让学生了解水电是宝贵的资源。教学难点是：让学生明确节约水电的重要意义，养成节约的良好习惯。

教学目标

情感与态度：唤起学生节水的意识，珍惜水资源，保护水资源，激发爱惜水电的情感。

行为与习惯：培养自觉节约水电的意识，自觉实践节约水电的良好行为方法，养成节约的良好习惯，逐步增强环保意识。

教学重点

让学生了解水电是宝贵的资源。

教学难点

让学生明确节约水电的重要意义，养成节约的良好习惯。

教学准备

教师准备：制作教学课件。

学生准备：课前了解水电的用途。

课时安排：3课时。

第一课时完成教材P21-P24页内容，话题为“宝贵的水”、“水有什么用”。

教学过程

第一课时

活动一、认识水状，探究秘密

1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师这儿有一个谜语，看谁能猜得出：“一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。”

2．师：你们是怎么猜出来的？是呀！水在我们生活中人人都离不了。今天这节课我们就来说说“宝贵的水”。——板题“水”。

3．你在哪些地方见到过水？（教师出示：水的画面）

4．小结：除了刚才大家说到的这些液态的水以外，还有固态的水（如冰），气态的水（如水蒸气），这些水构成了大自然中丰富的水资源。

活动二、比较演示，体会宝贵

1．师：地球上的水资源很丰富，表面70.8%的面积为水所覆盖，但是是不是所有的水都可以直接使用呢？

2．（演示课件：出示“地球上的咸水约占97%，淡水约占3%，而可利用的淡水约占0.5%。”）教师实物演示：如果把一盆水比作地球上的水资源，那么淡水资源就只相当于这一碗水，而可利用淡水资源仅仅只有一勺水。。

3．师：我们可以利用的水多吗？说说你的想法。

4．师：你知道如果缺少可利用的淡水会带来什么严重的后果吗？

5．（演示课件：播放缺水图片）师：你看到什么，听到这些？想说什么？

6．小结：地球上的水看似很多，实际上可用的实在太少，没有水动物、植物不能生存，人类的生产生活活动不能进行，后果非常严重。

活动三、实践探究，了解用途

1．师：课下我们从不同角度调查了水的用途，总结一下你们的调查情况。

2．学生分组谈论、交流，教师巡视。

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3．每组派一名代表进行全班交流。（从生活、工业、休闲娱乐、植物、城市建设、其他这几方面用图片、手抄报、文字等方式交流。）

4．听了同学们的介绍，此时此刻，你最想说的是什么？

5．小结：人体65%是水，从在妈妈肚子里孕育起我们就生活在水中。我们的生产、生活时时处处都需要水，离不开水。

活动四、交流汇报、体验水的珍贵。

1.我们先来做个调查：你家停过水吗？当时是什么心情？带来什么麻烦？

2.我们偶尔停一次水，生活就这样不方便，可是你们知道吗？我国西部地区的人们长年缺水。

3．师出示反映缺水的图片，你们从照片上看到了什么？看到这些你又想说什么？

（四）作业。

1.缺水会带来什么后果？

2.说说水还有什么用？

（五）欣赏歌曲《水和妈妈》

板书设计

5节约水和电

宝贵的水

水是生命之源

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