10 和诚实交朋友公开课教案（教学设计）

《和诚实交朋友》教学设计

一、教学内容

《和诚实交朋友》是2017年教育部审定的义务教育教科书鄂教版《道德与法治》二年级下册第三单元《我进步

我快乐》第十课的内容。

二、学情分析：

从学生的社会生活环境看，随着开发区的建立，人民的生活水平大大提高了，孩子们的爷爷奶奶经历了由农民变成城镇居民的转变，他们对孙辈们宠爱有加，祝为天星宝贝，孩子们从小养成了既爱慕虚荣，又自私自利的性格，而且缺乏对家庭对社会的责任感。二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不辩事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，因此很容易出现说谎的现象。

因此，本课针对上述学情分析确定的教学重点是：让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。教学难点是：学生自愿做一个诚实的孩子。

在突破重难点的过程中，教师应注意创设宽松的氛围，鼓励儿童敢于讲真话，不要为得到表扬而说谎，多鼓励孩子讲述有关自己或别人的诚实的故事，大胆说出自己的想法。让学生真正体会到做一个诚实人的好处，并乐意做一个诚实的人。

三、设计理念

本课的设计，我根据《课标》要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验和养成良好的行为习惯。”我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。

四、设计思路

本课教学重视“活动体验”。在教学中，通过播放动画片和讲故事的形式创设情境，请学生自由谈谈对诚实的理解，初步感受做一个诚实的人的重要性，用典型的事例，引起学生心灵的震动，让诚实更深地扎根于孩子的心灵，让孩子心里产生需求，并深悟：一个诚实的人可以得到更多的

朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快乐。

在教学过程中，我设计了这样的活动：

（1）动画导入，解释教学课题

（2）故事感悟，知道什么叫“诚实”

（3）榜样引路，诚实待人好处多

（4）读图悟理，说谎的害处大

（4）实践促行，做诚实的孩子

（5）课外延伸，争夺“诚实星”

五、教学目标

情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。

行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。

知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。

过程与方法：通过听故事、讲故事、议一议、评一评等活动，让学生领会到“诚实”的含义，真正理解“诚实”会给人带来好处，说谎会给人带来害处，并学会做一个诚实的人。

六、教学重点：让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。

七、教学难点：学生自愿做一个诚实的孩子。

八、教学准备

教师准备：制作课件：通话故事《就这一次》，《手捧空花盆的孩子》《狼来了》告诉学生诚实的重要性。

学生准备：学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。

九、教学过程

活动一

动画导入，解释教学课题

1、同学们你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天老师为大家带来了很多精彩的故事，下面，我们先来听第一个故事，请同学们认真听，边听边想一想，这个故事中都有谁？它们都干了些什么呢？

【课件播放的故事是教材46面的故事，用视频播放故事激发了学生的学习兴趣，让学生更直观的看到故事情节，更容易了解故事内容。】

2、故事播完，师提问：

（1）故事好听吗？

（2）如果让你继续编这个故事，你觉得会发生什么呢？（老师注意引导）

3、小结：学会做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实的孩子是快乐的，从小养成诚实的良好习惯。

4、今天，我们就一起来学习《和诚实交朋友》。

板题：10、

和诚实交朋友。

活动二

故事感悟，知道什么叫“诚实”

1、师：怎样才能和诚实交上朋友呢？我们再来听一个故事吧。（播放故事《手捧空花盆的孩子》）

2、师：故事中介绍了几个小朋友，你最喜欢谁？为什么喜欢？

3、师：大家想一想，国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢？当手捧空花盆的孩子得到国王的夸奖时，他的心里会怎样？（指名说，根据学生说的内容，教师引导归纳：诚实就是说真话，不撒谎；做实事，不骗人等。）

4、小结：诚实的行为会得到人们的赞扬和信任，诚实的孩子更快乐。

【设计意图：通过听故事、小组讨论，让学生明白“诚实”的含义，以便知道怎样去做一个诚实的人。】

活动三

榜样引路，诚实待人好处多

1、树榜样。师：课前，老师让大家搜集了像手捧空花盆的孩子一样，为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。现在我想请同学们讲讲你们搜集的故事。

（1）学生分组讲故事。

（2）小组代表班级讲故事。

2、师：有关诚实的孩子的故事真不少，你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗？（学生说后归纳：可以得到别人的信任，受到别人的尊敬，给自己带来快乐等。）

3、师：是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们为这些诚实故事的小主人公戴上红花吧。

4、小结：诚实能给自己和别人带来快乐，诚实的孩子人人夸。

【设计意图：让每一个学生参与讲别人的故事，和说自己的故事活动中，从而使他们体验到诚实会给别人和自己带来快乐。】

活动四

读图悟理，说谎的害处大

1、师：我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有小朋友说谎，请同学们读一读p49页中的两组图。说一说图中反映的是有关豆豆小朋友的什么事呢？（请学生说图中豆豆的故事，教师适时引导。）

2、师：豆豆这样做会得到什么结果呢？如果豆豆像这样发展下去，会带来哪些不好的后果呢？

3、学生交流豆豆会得到什么后果。

4、师：说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，而且会给自己带来严重的后果。你们听说过《狼来了》的故事吗？好，下面就让我们再来温习温习这个故事吧！

5、师：山下的人第三次听到喊声为什么没有上山？（指名学生说山下人听到喊声没上山的原因后教师引导归纳。）

6、师：说谎的后果多可怕啊。为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。（课件出示）

7、小结：说谎话不仅害自己，而且得不到大家的信任。

【设计意图：通过这个活动使学生知道说谎害处大。】

活动五

实践促行，做诚实的孩子

1、学生阅读p48页中的两幅图。

2、师：你们认为图中的两个小朋友做得对吗？他们的做法让你觉得他们很傻，还是令人敬佩？

3、师：当你做了一件诚实的事，特别是得到别人的夸奖时，你当时的心情是怎样的？

4、师：同学们做得真好。让我们把最热烈的掌声送给这些诚实的小朋友吧。

5、师：要是碰到以下这样的情况，你会怎么办？怎么做？（出示ppt）

（小组交流后指导学生说，教师引导学生评价。）

6、师：从小不说谎话的孩子了不起！知错能改的孩子更可爱。我再送给大家一首儿歌，相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好，会和诚实交上真正的朋友。（课件出示：）

7、小结：诚实是一种美德，让我们从小养成说真话，不说谎话的好习惯！今天老师和你们这么多诚实的孩子成为好朋友，心里特别高兴，相信同学们也和老师一样很高兴,对不对？

【设计意图：通过让学生议一议、说一说、读一读等活动，帮助他们解决生活中左右为难的事情，并用编写的儿歌指引他们如何真正做到与诚实将朋友。】

活动六

课外延伸，争夺“诚实星”

1、师小结：有的同学以前撒过谎，有的同学没有撒过谎。但从今天起，同学们都不会再说谎话了，都会做老师的好学生，爸妈的乖孩子，你们说是不是？（是）好，老师现在要给大家布置一个任务，以后你做一件诚实的事就给自己画一颗诚实星，一个月后，看自己的了多少诚实星好不好？（好）

【设计意图：通过争夺诚实星深化教学效果。】

2、搜集古今中外有关诚实的故事，讲给爷爷、奶奶爸爸、妈妈听。

板书设计：

和诚实交朋友

尊敬 快乐

教学反思:在这节课里，我运用了大量的课件资料，目的是让学生通过图片可录像还有录音直观的感受课文内容。使用了这些课件调动了学生的积极性，提高了学习兴趣，更容易的让学生们懂得了做一个诚实的孩子的好处和说谎话的害处。很好的达到了教学目标，教学效果极好。