2、立定跳远ppt课件课堂实录

自主评价

引导学生独立探索

小学二年级“立定跳远”教学设计（3—3）

静安区第三中学小学 李琼

一、指导思想

本课“森林大探险”遵循了小学兴趣化的原则，借助彩色泡沫板，创设了“森林大探险”的情景，将课堂教学趋于游戏化，多样化，趣味化，把童真童趣还给学生，利用彩色泡沫板解决学习中的困惑，满足学生个性化的发展。本节课教师适时的采用了使拇指和称号这些童趣话的评价，弥补了分数对学生心里上的压力，让学生在轻松快乐的氛围中享受成功的喜悦。

二、相关分析

（一）主题分析

本课“森林大探险”依托探险情境进行，以情景的变化来营造健康欢乐、互帮互助的学习氛围，同时激发学生的学习热情，让学生在情景中练习、合作、游戏竞赛，让每一位学生都能在课堂里获得知识、得到快乐。

（二）教材分析

立定跳远是上海市小学二年级《体育与健身》教材基本内容Ⅰ“身体活动”板块跳跃教材主要内容之一，它是学生较喜欢的一种体育项目，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用，对学生的下肢力量和跳跃能力有一定的要求。立定跳远教学主要是提高学生日常生活和体育运动中的蹬地起跳能力，发展学生的下肢力量，以及全身的协调用力能力。立定跳远能增强学生腿部力量弹跳能力，增强骨骼、关节、韧带和内脏器官的功能，还能培养学生不畏困难、勇敢和果断的意志品质，勇于拼搏战胜自我精神。

（三）重点难点

1、重点：起跳有力、及时收腿、屈膝缓冲

2、难点：起跳有力、及时收腿

三、学习目标

1、借助已有的学习经验，运用彩色泡沫板的不同组合进行立定跳远练习，根据自己的能力，运用正确的方式进行自评和互评。

2、知道游戏“森林密码”的方法与规则，培养学生遵守规则，积极学练。

3、在学练中发展跳跃能力，灵敏、协调等身体素质。

4、在学练中关注同伴，鼓励同伴，建立学生良好合作意识。

四、主要教学特色

1、情景教学使学生“乐”学

以“森林大探险”主题情境来营造健康欢乐的学习氛围，激发了学生的学练热情，让学生在情景中学练、合作、探究。 2、器材组合使学生“思”学

整堂课以泡沫板为主线，学生利用彩色泡沫板设计出多种图形，根据自己的能力，进行不同距离的立定跳远练习。在游戏天地森林密码中，学生团结一致，发挥智囊团的力量，破解了一道又一道的密码，进入了美丽的森林。

3、评价任务使学生“促”学

充分关注学生的差异，为不同能力的学生，提供不同层次的评价平台。学生根据自己的能力，选择不同的的评价任务单进行自评与互评。以促带学，以促带评，让学生在每一次挑战中超越自我。

五、预期教学效益运动负荷

预计70-80%左右的学生能够做到蹬地有力，及时收腿

，屈膝缓冲。预计全课练习密度：43-45%左右，内容主题：38-42%左右；强度中等。

六、问题的预设和解决方法

问题一：腾空高度不够，空中收腹屈膝程度不明显

解决方法：教师语言提示并进行个别指导，提示学生屈膝收腹对立定跳远的重要性，并请小组成员之间相互提醒。

问题二：练习时，学生与学生间容易发生碰撞

解决方法：教师课前合理布置场地，安放器材。合理组织课堂及练习形式，并加强观察指导，适时提醒学生注意安全。

上海市静安第三中心小学体育与健身课时计划

年级

班级

内容

主题

二年级

1 人数

组班形式

22 自然班

日期

周次

重点

难点

4 / 18 九

执教

课次

李琼

3 主题：森林大探险

1、跳跃：立定跳远3-3 2、游戏天地：森林密码2-2 起跳有力，收腿及时，屈膝缓冲

起跳有力，收腿及时

学习

目标

1、借助已有的学习经验，运用彩色泡沫板的不同组合进行立定跳远练习，根据自己的能力，运用正确的方式进行自评和互评。

2、知道游戏“森林密码”的方法与规则，培养学生遵守规则，积极学练。

3、在学练中发展跳跃能力，灵敏、协调等身体素质。

4、在学练中关注同伴，鼓励同伴，建立学生良好合作意识。

教学

内容

主题情境：森林悦动

1、师生问好

2、揭示教学主题

：森林大探险

3、五彩律动

4、泡沫板游戏

（走一走、顶一顶、转一转、抛一抛、跳一跳......）

主题情境：森林竞技场

跳跃：立定跳远

1、彩色泡沫板组合立定跳远

2、彩色泡沫板叠加立定跳远

运动负荷

次时数

间

68

6︱8

课的部分

一

二

时间

5’

17’

强度

教与学的活动

组织与要求

队形：4人一组，分7组散点

教学重点：充分热身，快乐活动

1、师生问好

2、教师创设森林悦动的学习情境，引

出主题。

60”

中3、教师带领学生进行五彩律动与泡沫120中

板游戏。

”

4、师生共同进行活动

5、教师小结评价学生活动中的表现

教学要求：思想集中，明确目标

120︱150”

180”

︱

200”

安全小贴士：热身活动中注意伙伴间距，防止碰撞。

队形：4人一组，分7组散点

︱

”

教学重点：双脚起跳、双脚落地、手脚

协调配合

1、教师描绘主题情景，提出问题：立中

定跳远要注意什么？

2、学生积极讨论回答问题。

3、教师示范并讲解，引导学生进行彩

色泡沫板组合立定跳远练习。

4、学生自主复习彩色泡沫板组合立定

跳远练习。

5、教师巡视并提示不同组合的练习方

法，并及时鼓励表扬

教学要求：摆臂与蹬地协调用力，安全

学练。

中

教学重点：起跳有力，收腿及时

起跳线距离泡沫板40cm

队形：4人一组，分7组散点

1、教师引出问题，如何起跳有力、收腿及时？

2、学生带着问题尝试泡沫板叠加练习。

3、学生回答问题，观看教师示范的分解动作，关注起跳与空中动作的变化。

4、教师同时出示学练小贴士及口诀：预摆动作要协调，两腿屈伸像弹簧，摆臂蹬地用力跳，快速收腿落地稳。

5、学生按照学练小贴士，再次尝试练

三

四

11’

2’

3、森林竞技场

立定跳远评价表

3

180”

中

中

中

90”

主题情境：森林大探险

游戏天地：森林密码

主题：森林交响曲

1、放松活动：

欢乐颂

2、小结点评

3、师生再见

3

6︱8

1 90”

60”

小

习。

6、教师巡视，辅导学生学练，并及时鼓励表扬。

7、教师组织学生展示，提示学生易犯错误动作。

8、学生再次分组练习，同伴之间进行相互纠错。

教学要求：起跳有力，收腿及时，鼓励同伴学练

教学重点：收腿及时，落地缓冲，正确评价。

1、教师创设森林竞技场的情境，引出评价任务单。

2、各组根据自己的能力，选择适合自己的评价，进行自评。

3、教师参与活动并温馨提示。

4、学生根据评价任务单，尝试组内互评任务。

5师生共同评价，选出森林大王。

教学要求：正确评价

教学重点：团结协作、互相鼓励

1、

教师语言引导，讲解“森林寻宝”游戏方法和规则。

2、

学生积极响应，进入角色。

3、

教师参与、指导，提出寻宝要求。

4、

学生积极投入，体验游戏乐趣。

5、

师生共同评价。

教学要求：安全有序，遵守规则。

教学重点：放松身体，集中思想

1、

教师语言引导

2、

学生进行放松练习

3、

师生共同总结本课练习情况

4、

学生认真听讲

教学要求：放松身心，仔细听讲

队形：7组散点

队形：7组

队形：散点

操场一块，泡沫板50块，卡通尺5把，

多媒体，音响设备场地器材

安全保障

注意分组间距，检查地面平整，防止跳跃放向干扰

练习密度

预计

全课

43-45%左右

内容主题

38-42%左右

强度

中

课后小结

在课中创设了“森林竞技场”的情境，为学生提供几个可供选择的练习条件，学生可根据自己的能力，自由选择练习难度。学生的学习由被动转向主动，以游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。