4.加快速度走与游戏名师课堂实录

快速走、跑迎面接力游戏

一、教学设计说明： 本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。

二、教学分析 1．教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了走跑的部分的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。 2．教学对象分析：一年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。 3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。 三、教学目标： 1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。 2．引导学生初步体验接棒的动作要领，发展跑步能力，提高灵敏素质和速度能力。 3．通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。 4. 让学生在合作中获得胜利的体验。 四、教学重点、难点： 1．学生主动参与团结合作。 2．体验快速走、跑的速度和身体的协调性。

五、课的设计与思考： 1、课的构思和设计：

（1）本课以割麦子、迎面接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯割麦子”为载体，让学生在模拟的劳动情景中，去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力

。

（2）课的设计安排。导入：常规教学；激发（创设情景）：模仿活动、学习：开展劳动竞赛（游戏：割麦子）；发展: 传递劳动工具接力（迎面接力赛）；调整放松：小结及保健教学。 2、本课的教学特色：

（1）教学的思想性。体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透，通过知识的内化，培养学生的各种思想感情。本课教学以情景-----“割麦子”为载体，以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相互合作、创新为手段，注重学生的思想教学。

（2）教学的新颖性。教学过程打破了课的旧有模式，根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教案形式又设计为课序、课的内容、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新颖性；教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。

（3）教学的积极主动和延展性。由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学

习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。

（4）教学的创造性。本课教学注重学生创造意识的培养，在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力。 六、教学流程

教学内容：快速走、跑迎面接力 班级：1.1 场地：田径场

教师：尹晗 第6 周

2018年4月11日

调动学生运动的积极性，培养其对体育活动的浓厚兴趣，全面锻炼教学学生身心，提高其基本活动能力和基本运动技术，促进学生德育、目标

智育和美育的发展。

教学1、发展学生的身体协调能力，在快速走中保持身体的平衡

内容

2、培养学生的集体意识，生生间合作的能力

教学开始部分（集合、热身、）、基本部分、结束部分。

流程

课的教

学

内

容

部分

间

时组数

组织教法与要求

一.体育委员整队集合，报告人数。检查服装。宣布本课内容任务。安排见习生。

开

始

部

分

二．做热身运动，

8

分

1

组

一：（2分钟）

学生 太阳 △老师

△

组织：学生排成四排，面向老师

要求：快、静、齐

二：（6分钟）

△

组织：学生以体操队形散开，由老师带操。

要求：认真对待，动作规范。

徒手操（4×8钟

拍）。

基

本

部

分

一：发展速度，培养集体主义精神。

一：3

组，

一：快速走接力钟）

老师 （12分

每组4

27

分

二：3

组5组，

每分钟

15米

终点

男 女 起点

组织：将学生平均分成人数相等的四队，站在起点排好队伍，排头持棒站在起点线上。老师发令后，排头快速走到终点处再跑回来完成交棒，然后站在排尾，依次进行，每人走、跑一次，先跑完的队为优胜。

要求：做好准备活动，接棒时不得二：发展速度耐力，

提高弯道跑技术。

钟

分钟

越出限制线，棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起。

二．淘汰赛跑（15分钟）

起点

直径15至19米

组织：将学生分成男、女生两组。当老师发令后可规定学生没人跑2圈，淘汰最慢的8个人，其他人继续跑。然后在规定一圈，淘汰1人，其他人继续跑。直到游戏进行到只剩下3~4人跑时结束，最后剩下的为优胜者。

要求：听到信号后才能跑，超越别人时，应从右边超越。

慢者自动进入圈内，结束后方可出来。

结

一、整队集合。

5

1

学生 太阳 △老师 束

三、小结讲评。

四、收拾器材。师分

部

生再见

分

钟

组

△

组织：教师示范，学生跟着练习。

要求：放松充分，认真听讲评。

教

学

反

思