3.踢球比准游戏获奖说课稿

第 1课时

踢球比准游戏（教案）

（水平 二 ，

二

年级）

授课教师：

黄汉波 ，

二

年级 4 班，学生人数：40人

1.认知目标：认识足球专业术语和脚内侧传球动作技术。

2.技能目标：大部分学生通过游戏和练习更好掌握脚内侧踢球学习

技术动作。

目标

3.情感目标：在体育游戏中遵守规则，懂得合作，培养自信与克服困难的勇气。

教学

1.足球传球能力——脚内测运球

内容

2.游戏：踢球比准

课的部分

学习内容

1.宣布学习内容，激发学习兴趣。

步骤与方法

重 掌握脚踢球的位置

点

难动作协调，触球准确、用力适宜

点

组织与要求

时间

次数

开始1.宣布课堂常规与任务，安排见习生。

1.上课队形。

要求：做好课前准备，

准备上课 组织: 1’

准备

基本

1.准备运动

2.无球练习

1.成体操队形

2.动作到位

x x x

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△

2’

2’

左右脚

各10次

1.组织：

3.脚内侧踢球练习

4.脚内侧传球练习

踢球比准：短、中、远不同角度射门游戏。

重点：支撑脚的方向和重心

难点：踢球的力度

1.示范动作、讲解动作要领；观察、x x x

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左右脚各△

巡视，适时点评与激励；先让学生3’

20次

一个踩位球，一个用脚内侧踢球动x x x

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x x x

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作。

要求：

3’

短、中、远（1）支撑脚的位置

2.两人短、中、远距离传球练习。

（2）触球的部位

各10次

（3）将球停好再传出

1、建立正确的动作表象，直观教学，讲解示范，并提出重难点与练习要求。在巡视中纠正学生的动作，通过优生展示集体评价激发学生的学习兴趣。

1.组织：

13’

3-4次

x x x

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部

1.分组游戏

（射大球门）

2.分成两个大组，每个大组由两个小组组成，每组10个人，每个大组站在球场一侧的球门，面向球门。

（1）各小组在组内进行短、中、远距离射门比准比赛。

（2）小组间进行射门比赛。

（3）优生与老师互动，进行射门比准比赛。

分要求：

（1）每个小组踢完后进行轮换。

（2）每个小组内进行射门比准比赛。

（3）选出优生与老师互动。

规则：

1.踢球时，球的摆站不能超出标志盘。

2.按顺序踢完。

组织：

恢复整理部分场地

器材

本节课的教学设计紧紧围绕小足球的“游戏”练习来进行。在教学活动环节，我作了讲解说明及示范，通过学生分组进行练习，小组长负责，留出空间和时间让学生充分发挥自主性，培养了学生的课后

自主学习能力，合作能力，以及培养了学生的自我管理能力。通过组间展示比较，培养了学生大胆展反思

示自我的能力，和积极自主学习的态度。

体现了新课标中“以人为本”的理念。在活动中，教师对学生重点做了安全教育，使同学们真正做到了“友谊第一，比赛第二”高尚思想。本课中做到了少讲多练，对规则要求上还是不够具体，游戏中会有些散乱，影响了整个活动的效果。

2.分组游戏

（射小球门）

1.建立正确的动作表象，直观教学，讲解示范，并提出重难点与练习要求。在巡视中纠正学生的动作，通过优生展示集体评价激发学生的学习兴趣。

1.带领学生放松

2.讲评练习与纪律情况，表扬做得好的同学。

13’

3-4次

组织: 1.放松练习

2.总结布置课后练习

3.整理器材

4.师生再见

x x x

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△

3’

1次

要求：

1.投入、放松

2.认真聆听、思考

3.列队回教室

运练习密度：40%左右

动平均心率：120-130次/分钟

负最高心率：130-140次/分钟

荷

预计

1.足球场

2.20个足球

3.20个标志盘

4.2个小球门