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2.基本步型与基本腿法优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：2.基本步型与基本腿法优质课教案推荐

正文

成都市盐道街小学（528校区）

体育教学设计及反思

年级：一年级

人数：40人

教师：陈泊文

课题：武术——马步冲拳

时间：2017年12月8日

□运动能力：运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现，是人类身体活动的基础。学生能够运用所学的运动知识、技能和方法，参加与组织展示和比赛活动。

□健康行为：健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现，是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。学生能够积极主动参与体育锻炼，逐步形成锻炼习惯；情绪稳定、包核心素养

容开朗，善于交往合作，增强适应自然和社会的能力。

□体育品德：体育品德是指在体育运动中应当遵循的行为规范以及形成的价值追求和精神风貌，对维护社会规范、促进社会风尚具有积极作用。学生在体育与健康学习中主动克服困难，勇敢顽强，追求卓越，遵守规则，尊重他人，具有公平竞争的意识和行为。

认知目标：让学生了解中国武术的传统文化，对武术冲拳的专业术语有一定的理解记忆。

教学目标

技能目标：让学生掌握“抱拳、出拳、发声”三个要领。

情感目标：提升学生展示自己的信心，度过快乐的体育课。

核心问题

教学重点

教学难点

器材准备

一年级学生习武，呈现出“形似神不似”的特点，主要为身形松散、出拳绵软无力、气势不足，本节课解决在武术冲拳练习中暴露的这三个问题。

冲拳中抱拳、出拳、发声三个技术环节。

抱拳时双肘夹紧内扣，出拳打点固定，声随拳出。

武术音乐X2；竹棍X1；标志杆X1；标志筒X4 教学流程

一、开始部分：

1、集合整队；

2、“抱拳礼”问好；

3、情景导入：

师：同学们，今天陈老师有一个非常好的消息要告诉大家，想不想知道？生：想！师：公布之前，我先给大家看几张图片（拳击、跆拳道、武术）并提问是什么运动，学生抢答。师：世界武林大会邀

思维层次

记忆

理解

运用

分析

评价

创造

教学设计

教学流程

思维层次

请我们参加，有没有信心？生：有！师：那么我们一

定要认真训练，展示中国武术的风采，今天我们要学习武术冲拳，先进行热身练习。

二、准备部分：

1、徒手操；

2、专项热身：

（1）马步；（2）弓步；（3）武术操。

三、基本部分：

导入：老师发现同学们对武术操记得很熟悉，但动作不是很标准，接下来我们要好好纠正动作。

1、整理队形，男女生面对面站，教师在中间示范。

2、抱拳：拳不外露，双肘加紧。教师示范、学生训练、学生示范、利用双肘夹木棍规范夹肘。

3、出拳：内旋出拳，拳打正中。教师示范、学生训练、学生示范、利用标志杆规范打点。

4、发声：声随拳出，音随拳止，洪亮清脆。

5、马步冲拳：结合上述三个重点进行马步冲拳。

6、武术操：结合冲拳三个重点进行训练。

7、集体展示：

导入：我们终于要参加武林大会了，现在调整队形进行候场。

1、学生队列整体移动至场地右侧；

2、讲解规则，安排旗手、播放音乐、调动队伍，四至一组按顺序登场；

3、展示完成后进行点评。

四、结束部分：

1、太极放松操（音乐）；

2、教师评价；

3、“抱拳礼下课”。

教学反思

资料摘要

2.基本步型与基本腿法优质课教案推荐

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配套课件

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