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3.踢毽子优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：3.踢毽子优秀教学设计说课稿

正文

水平一(二年级)《踢毽子》教学设计

教师：黄丽君

一、指导思想以《体育与健康课程标准》为理论依据，始终把全体学生的运动感受作为课堂的起点和终点，引导学生在感受民间体育活动踢毽子的过程中，体会课堂趣味、课堂文化，培养学生积极参与活动的兴趣，能充分的展现自我，提高学习和锻炼能力，发扬中华民族的传统体育精神。二、教材分析踢毽子是我国民族民间传统体育运动项目之一，是一项简单易行的大众性健身运动。对于促进学生的心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量和平衡能力，提高身体的灵活性、协调能力和耐力素质都具有良好的效果。目前，小学生对踢毽子比较陌生，普及性不高。由于踢毽子的动作对学生的协调性要求较高，大部分学生的兴趣维持时间比较短，因此，根据此特点，通过小目标不断实现，创设生活化环境，让学生轻松的学会单踢毽子的方法。三、学情分析二年级学生模仿能力强，好动又好奇，敢于表现自我，但注意力易分散，自控能力较差，因此，本节课根据他们的身心特点，关注每一个学生的学习情况，运用游戏化教学以及教材自身的特点，让学生在欢快的氛围中掌握技能，培养学生良好的民间体育意识。四、教学内容水平一二年级——毽子制作与“盘”踢五、学习目标 1、知道踢毽子是民间体育活动的项目。

2、知道毽子的制作方法。

3、能模仿原地用脚内侧踢毽子的动作。 4、乐于重复练习，敢于表现自己踢毽子的动作。教学重点:正确的脚踢毽子的部位。教学难点:协调用力，踢准毽子。六、教法学法教法:讲解示范法、练习法、纠正错误法、巡回指导法、比较法、激励法、游戏法等。学法:动作迁移、互相学习、问题引导、观察发现、自主体验、合作学习等。七、教学流程：

导入：一物生来真轻巧，身长羽毛不是鸟，没有翅膀脚边飞，落地没脚难起跳。

——打一体育运动用品。

介绍毽子的由来：踢毽子又称(毽球)，是一项简便易行的健身运动，在中国流传很广，有着悠久历史。是一项传统民间体育活动。经常进行这项活动，可以活动筋骨促进健康。

几种。

制作方法：利用白板播放毽子制作的视频并引导学生现场进行制作。

播放视频展示多种毽子的踢法（盘踢(脚内侧踢)、磕踢(膝盖踢)、拐种类：鸡毛键、布毽、瓶盖毽、塑胶毽、皮毛毽、纸条毽、绒线毽等踢(脚外侧踢）、绷踢(脚尖踢)）——重点介绍盘踢动作

动作方法：盘踢，即用左右两脚互换踢毽。髋关节和膝关节放松，踝关节发力带动小腿上摆，膝关节向外摆，大腿自内向外翻转，用脚的内侧向上垂直踢起毽子。一般踢起的高度不超过下颌。

初练习时，可以先不用毽子，模仿踢毽子的动作做“空踢”练习。练习时，一腿站立，另一腿膝关节外张，大腿翻转至内侧向上抬起，脚尖向前，脚跟与直立腿

保持一脚远的距离，高度约与直立腿膝关节相同。抬好后，坚持几秒钟再放下，换另一条腿练习。两条腿的动作基本准确定型后，就可以用毽子直接练习了。这种方法可以比较快地掌握入门技术。

引导学生尝试练习纠正错误动作并展示

提出课后要求，小结本课

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3.踢毽子优秀教学设计说课稿

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