我的祖国教案3

《我的祖国》教学设计

城西滩小学 饶巧红

[教学目标] 1.知道中国是一个多民族的国家，了解祖国的领土、面积、国际地位。

2.知道中国的法定节日和传统节日。

3.了解国籍，知道我们的国籍是中国，产生国家的归属感。

[教学重点] 了解祖国的领土、面积、国际地位。热爱祖国，产生民族自豪感。

[学情分析]

二年级学生喜欢生动具体的形象，活泼、好动是他们的性格特点。如果教师只是生硬的告知是没有用的，兴趣是学习的关键，是使学生主动课下收集资料学习的动力，所以重点要以学生为主体，关注学生的情感体验。同时，小学生对本主题学习内容的经验和知识是缺乏的。因而，要尽可能采取讲故事等学生喜欢的学习进行，以引起学生的活动兴趣，收到好的活动效果。

[教法与学法] 教法：引导启发、顺学而导、联系实际。

学法：课前搜集资料，课上在老师的引导下了解祖国，产生民族自豪感。

[教学准备] 教师：交互式电子白板

学生：课前搜集我国少数民族风俗习惯和传统节日的资料

[教学课时] 1课时

教学过程

一、情景导入

1.我的祖国是一条正在崛起的东方巨龙，我的祖国是东方的明珠，它经历了风雨，在世界民族林中巍然屹立。我们的民族精神是以爱国主义为核心，这是中华之魂，也是中华民族精神的宝贵财富。我的祖国有悠久的历史、有美丽的山河、有灿烂的文化和中华民族骨肉同胞。

2.我的祖国还有什么呢？（学生回答）

3.齐读课题。

二、我知道的少数民族

1.通过资料了解中国的总人口数以及汉族和少数民族的人口数量。

2.了解什么是少数民族？

3.活动一：讨论交流

培养学生课下主动收集资料学习的习惯，通过收集资料学生了解了少数民族的名称，风俗习惯。

设计意图

通过老师的叙述让学生对祖国有一个初步的认识。

说一说自己知道哪些少数民族，包括少数民族有特色的风俗习惯、饮食、服饰。

4.教师利用ppt进行补充说明

5.教师小结：中国自古以来就是一个多民族国家，56个民族在漫长的历史发展进程中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的壮丽山河，创造了祖国的灿烂文化，推动了人类社会的进步。

三、中国的法定节日

1.读一读，说一说中国有哪些法定节日和传统节日？

2.活动二：节日知识知多少

（1）以竞赛的方式对表格中涉及的节日与日期进行抢答连线活动。

（2）分享传统节日的故事。

3.教师小结：中国是有着自己独特并丰富文化的国家，从这些中国传统节日的习俗和故事中我们体会到了中国的传统美德，如孝、忠、勇敢等，作为中国人我们真自豪。

四、祖国多么伟大

1.

过渡语：我们的祖国有着辉煌的过去也有着让每一个中国人铭记在心的百年屈辱史，在中国共产党和几任国家领导人的带领下，中国人迎来了从站起来富没有对比感受也不会很深刻，此处教师出示相关信息，让学生感受到中国正

本部分内容可以激发学生学习的兴趣，通过课下收集自己感兴趣的节日资料，了解中国文历史文化，感悟到中国是有自己独特文化的国家，作为中国人是了不起的。

起来到强起来的伟大飞跃，正如******所说“幸福是奋斗来的。

2.

观看短片，了解祖国近五年的发展。

3.阅读祖国多么伟大，标注出相关数字，让学生体会中国是面积大、人口多、有悠久文化，国际地位高、经济发展快，了不起的国家，作为中国人感到骄傲与自豪。

4.活动三：我的祖国最棒

（1）观看《厉害了，我的国》片段。 （2）了解中国近五年所创造的超级工程和圆梦工程，产生民族自豪感。

（3）自豪地读：我为我的祖国骄傲自豪。

5.教师小结：这几年中国桥、中国路、中国车，中国网等震撼着全世界，伟大的祖国、伟大的时代、伟大的成就，“我的国”如何不让人骄傲。

五、国籍

1.过渡语：有一种速度叫中国救援；有一种感动叫祖国带我回家；有一种幸运叫我是中国人；有一种骄傲叫我是中国人；有一种安全感叫我是中国人。

2.了解国籍的含义。

3.活动四：我们自豪的写。

（1）观看影片了解中国护照的含金量。

（2）我们自豪的写。

4.自豪地读：我骄傲我是一名中国人。

六、教师总结

******在重要讲话中队青年们提出了希望和要求：忠于祖国、忠于人民，立鸿鹄志、做奋斗者，求真学问，练真本领，知行合一做实干家，这也是青年一代健康成长和坚持的方向。

七、唱响国歌

八、板书设计

56个民族一家亲

在高速发展，在国际社会中我们国家经济和政治非常高，以次让让学生感受到作为中国人的骄傲。

读一读，写一写的活动中，使学生明确自己的国籍，知道自己是中华人民共和国公民，骄傲自己是一名中国人。

我的祖国

中国的法定节日

祖国多么伟大和国籍