一 技术与设计的关系教学实录及点评

2 5 授课节次

授课总节次

第一章

二

技术的性质

知道发明与革新；能区别技术与科学、艺术；理解技术的五个性质；

教学目的

理解技术对伦理道德的影响；知道知识产权的意义。

知道技术的发展需要发明和革新；正确理解技术的综合性、两面性；

教学重难点

知道知识产权（专利权）在技术领域的重要性；发明革新科学艺术。

教学方法

多媒体课件分析、演示讲解，学生主动探究式学习等教学方法。

教 学 过 程

第一课时：技术的目的性、创新性

一、回顾旧课

上节课我们学习了技术的价值，懂得了技术是如何产生与发

展的，以及技术与人、社会、自然的关系。先来回顾一下技术的

产生。

提问：为什么会有无线扩音器？

生答

（技术因需要产生。放大声音让后排学生也能听得见。）

二、新课内容

任何一项技术都有它的具体目的，技术的目的性是技术的性

质之一。技术的性质共有五个，今天我们讲技术的目的性和创新

性。（板书：第一章二技术的性质

一目的性

二创新性）

目标展示：1.知道技术的目的性，能分析具体案例；

2.知道技术的发展须要发明和革新，能通过案例说明。

（一）、技术的目的性

阅读案例并思考：助听器的发明

阅读、思考

1. 从什么具体的目的出发？

2. 解决了什么具体的问题？

3.满足了什么具体的需求？

图片展示：助听器的发展，从大到小的变化。

互动交流：生回答前述三个思考题。

生答

案例拓展：无线扩音器（实物展示）（具体目的、问题、需求）

生答

共同归纳：任何技术的产生和发展，总是从一定的具体目的出发，

针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们某

些方面的具体需求。（扳书三具体）

（二）、技术的创新性

问：从图中能悟出什么道理？（柯达胶片与数码技术图片）

生答

展示：创新是技术发展的核心所在，是技术发展的灵魂。新技术

总是在不断地取代旧的技术。

以手机的发展为例讲述手机的变迁：大变小、无显到有显、

按键式到用笔输入到触屏、单一功能到多功能（短信、照摄像、

播放音乐、视频）等等。这些都是技术创新的结果。对于一个企

业来说，创新尤其重要，没有新产品就会被淘汰。

阅读并回答：P12中间三行

阅读

创新分为哪两种？什么是革新、发明？

展示：2.1创新的分类，精讲革新、发明定义。

授课时间

授课内容

图片展示：缝纫机的变化。大家说这是创新还是革新？

讨论：你对我们的课桌有什么革新想法？

实物展示：学生设计的课桌模型，简述之。

企业要创新，同样，社会也要创新，历史上一些重要的发明

推动了社会的不断进步。

图片展示：2.2技术创新推动了社会进步

第一次技术革命：蒸汽机、手工业到机器时代。

第二次技术革命：电机发明、电力应用、电气化时代。

第三次技术革命：原子能、计算机、空间技术、生物

2.3技术的创新是一个艰难而曲折的历程，有时一个产品需要经

历漫长的进化过程，需要不断的更新换代。

案例分析：电视机的创新和发展

阴极射线管式、等离子式、液晶式、ＬＥＤ电视机图像显示原理简介。

三、小结：

本节课我们学习了技术的两个性质，即技术的目的性，技术

的创新性。技术的目的性是满足人们的需要和愿望。技术创新是

技术的灵魂。创新分为革新和发明。创新推动社会进步。创新是

一个艰难而曲折的历程。

第二课时：技术的综合性、两面性、专利性

一、旧课复习

上节课我们学习了技术的两个性质，是哪两个？

扳书：技术的性质

（一）.技术的目的性

（二）.技术的创新性

今天我们来学习技术的另三个性质：综合性、两面性、专利

性。

二、新课内容

扳书：（三）.技术的综合性（四）两面性（五）专利性

3.1

一个技术产品往往要用到多门学科知识。

马上行动：分析小扳凳需要综合运用哪些学科知识，完成图中空

白处所用学科知识。

在教师指导下完成正确内容。

3.2

技术与科学的区别与联系。

技术中会用到各学科知识，那么技术与科学是什么关系呢？

阅读P14中间6行，并说说它们的区别与联系。

马上行动：完成科学活动及技术活动实例。

科学与技术互相促进举例。

3.3

技术与其他学科的关系

与艺术联系特别密切。

任何事物都有两面性，技术也不例外。

4.1 技术对环境的危害

汽车的好处是：方便出行，节省时间，提高办事效率。危害

众答

讨论、生答

生答

看图填空

阅读

讨论填空

阅读

是消耗能源，排放废气，堵塞交通，事故伤亡。

马上行动：完成P15表格：常见技术的正反两面性

4.2

歪曲利用犯罪

美国“窃听门”事件、网络上的病毒等待

4.3

挑战传统伦理道德观

克隆技术、B超技术与胎儿性别

5.1

知识产权制度

技术发明、革新具有价值，专利受到保护。

案例分析：复印机的专利壁垒

5.2

专利的获取

步骤：提交申请、受理、初审、公示、实质审查、授权。

三、小结：技术的综合性：运用多门学科知识。

技术与科学的关系。

技术与其它学科的关系。

技术的两面性：技术的危害。

歪曲利用。

挑战传统观念。

技术的专利性：知识产权制度。专利的获取，

讨论填空

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