5.投球进筐优质课教案设计

二年级投球进筐教学设计

一、指导思想

本课以《体育与健康新课程标准》为理论依据，遵循以“学生发展为本”和“健康第一”的指导思想。结合学生的生理和心理发育特点，关注学生的个体差异与不同需求，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，注重学生的全面发展，为学生的终生体育奠定基础。

二、学情分析

二年级学生存在篮球技术差，正处在身心发展的初级阶段，各方面都缺乏持久性，连续性和稳定性，虽然善于模仿，但观察视角不全面，注意力不易集中，理解力还不够完善，对说教过多的教学不感兴趣，相反对直观的教学比较感兴趣，但要让二年级学生完全掌握哪个技术还存在一定的难度，加上他们的生理、心理都不稳定，对枯燥的技术动作学习兴趣不高

，根据学生的实际情况，遵循循序渐进的教学原则，课堂教学采取启发式的教学方法，使学生带着问题来上课，先示范，学生观察，提出问题。教师讲解的方式，对于学生一看就明白的地方就不做过多的讲解，对学生易犯错误的地方和重难点着重强调，做到精讲多练。

三、教材分析

小篮球投球进筐属于人教版“体育与健康课程”水平一身体健康学习领域中的内容之一。它是二年级小篮球的重点教材；主教材双手投篮是二年级学生喜爱的运动项目之一。它不仅能发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，而且能有效培养学生的团队协作能力。通过本课的学习，使学生基本掌握蹬腿、伸臂的正确方法。辅教材安排投球比准，目的是巩固本节课的知识，增加课堂的趣味性，促进学生身体素质的全面发展。

四、教学重、难点

重点:

蹬地、伸臂

难点：全身协调用力

五、教法、学法

教法: 问题法、启发式讲解、示范法、正误对比法、竞赛法、评价鼓励法

学法：观察法、分组练习、自主、合作、体验式学习法、相互评价法、游戏法

六、教学特色

本课教学设计坚持“以学生为本”，突出学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，有效发挥了教师的主导作用，在教学过程中遵循循序渐进的原则，层层递进，逐步深入，使教学内容更加直观化，学生理解起来更容易，如学生刚开始时不知道如何正确持球，经常出现掌心持球和双肘外翻的现象，针对这种情况，我在每个篮球上都画上标记，让学生每个部位找好点，这样学生练习的兴趣也明显提高了，问题也克服了。再如针对孩子们伸臂不充分，我设置了投球过线游戏，学生为了将球投过线，主动积极伸臂。这样使复杂的教学内容，更加直观化，学生易于理解，这样不仅优化了教学过程，而且提高了教学效率，培养了学生对体育活动的兴趣，提高了学生参与体育活动的积极性。

二年级投球进筐课时计划

教学内容：

1、双手投球进筐

2、游戏投球比准

重

点

教

学

目

标

蹬地、伸臂

班

级：

人

数：

课

型：

二（

7）班

40人

难

点

第1课时

教

具

教师：

沈晓静

全身协调用力

小篮球41个，音响一台。

1.运动参与目标：通过练习激发学生学习篮球的热情，引导他们积极参与各项活动。

2.运动技能目标：通过教学使95%学生能完成双手投球的动作，80%的学生能比较熟练的完成双手投球动作。

3.身体健康目标：发展学生的速度，力量、灵敏、协调等身体素质。

4.心理健康与社会适应目标：培养学生的团队协作能力，使学生养成科学锻炼身体的习惯，增强学生的运动安全意识。

安

全

充分做好准备活动，按照课堂要求进行练习，注意安全，检查场地器材及服饰安全，安

提

示

排好见习生。

课

序

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

开

始

部

分

2 min

课堂常规

1.集合整队，师生问好。

2.检查服装，安排见习生。

组织：

1．向老师问好，认真听3.宣布课的内容，对学生讲，明确课堂内容及注意 提出要求。

事项。

2．见习生协助老师管理。

▲

要求：集合整队快、静、齐，精神饱满，注意力集中。

准

备

部

分

6 min

1．热身跑：

2．热身操

6节

组织：1．教师讲解跑方法和规则，强调注意事项和安1．认真听讲，明确方法全。

要求及安全注意事项。

2．师生共同热身。

2．学生进入角色，充分

要求：

3.教师语言激励学生

热身。

1．在跑的过程中，注意

安全，防止相互碰撞。

1.教师集中领做热身操。

2．遵守规则，积极热身。

3.情绪高涨，积极参与

4.注意力集中

设计意图：以游戏热身，使学生在轻松的氛围下，充分活动身体各关节及肌肉群，使身心达到运动的状态。

基

组织：

1、组织学生原地自抛自

1

、学生大胆创新主动做

原地练习队形

动作。

接球性练习。

2、学生仔细观察，认真2、体会多种方式投球，

教师及时发现典型，上台听讲，积极思考，不理解的地方举手询问，明确技展示，学生评价。

术重、难点及易犯的错误1.学练投球进3、教师语言激发孩子们动作。

学习老师新本领的积极筐

3、学生原地练习，突破▲

性。

技术重、难点。

要点：双手持投球过网队形

球于体前，手4、教师示范、讲解。

4、学生踊跃回答。

指自然分开，5、教会学生篮球上标记

掌心空出。最的用法，组织原地集中练5、找到解决问题的同学

积极上来展示。

后双腿蹬地，习3-5次。

双手将球投

6、师生一同解决问题。

6、学生以排位单位，听出。

教师哨声练习（体会伸7、利用新的方法分组认

口诀：1.蹬

臂），教师巡回指导纠正真练习。

▲

错误动作。

2.伸

8、大胆展示。

要求：

3，出手

7、尝试投球过线练习，1、认真听老师讲解，仔让孩子们找出自己投球

本

部

分

27 min

过不了线的原因。（蹬腿）

8、能力好的学生练习投

球进筐。

9、教师集中纠错，学生

再次分组练习。教师巡回观察鼓励孩子们的表现。

11、优生展示。

细观察，注意力集中；

2、认真思考，积极练习，注意安全。

组织：

1、讲解游戏方法与规则。

1、积极投入，相互加油鼓劲。

2、学生练习1次。

2、提高学生综合应用能

3、引出立棒式的重要性。

力和集体合作能力。

2.

教学比赛：

4、组织学生进行比赛，3、树立信心，力争上游，加油鼓劲。

▲

提高运动心理水平。

投球比准

5、组织学生交流比赛感要求：

4、发挥个人与集体智慧，方法：以列为受。

提高参与练习的积极性遵守游戏规则，按要求单位分成4小组，在规定位6、教师总结比赛情况。

与主动性。

进行游戏，注意安全。

置站成一路纵队，每人手持一篮球向相距3米外的篮筐投，投中一球得一份，分数多的对获胜。

设计意图：采用启发式的教学方法，锻炼学生的观察力，使学生带着问题学习，使教学内容更加直观化，学生更易理解，达到精讲多练的目的。

1．教师讲解游戏方法、规则及要求，强调安全。

1．学生认真听讲，积极3．素质练习：参与游戏。

投球做

2

．教师担任裁判进行监

2．按照规则进行游戏，动作

督，提示注意事项。

注意安全，爱护器材。

3．学生轮流掷球。

设计意图：安排素质练习，使学生在轻松愉快的氛围中，身体素质得到全面发展和提升。

组织：

1．配音乐音乐，教师带1．放松活动；

1在音乐伴奏下跟着老领学生一起进行放松。

师进行放松活动。

2．课堂小结；

2．引导学生进行课后小2积极思考，踊跃发言。

3．整理、归还结。

器材，师生再3协助教师收拾器材，师3．安排学生整理、归还见。

生再见。

要求：充分放松，积极器材，师生再见。

思考、总结，大胆发言，提高语言表达能力，积极投入课外学习中。

设计意图：配上轻松的音乐，加上教师的拉伸引导和语言提示，使学生的身心得到恢复。

平均

心率

结

束

部

分

5 min 练习密

40%—45% 度

小篮球-------投球进筐教学设计

班级：

二

年

级

教师：

沈

晓

静

时间：2018年5月