武术基本动作名师教学视频（文字实录）

上课时间：2018.05.11 上课教师：郭炯

教学内容

1.武术基本手型、手法 2.原地连续跳跃的方法

课次

1 学习内容分析与学教方式选择

一、教学设计思路

基于“技术、体能、运用”三维度的单元构建课程，本节课遵循体育与健康课程基本理念,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求。创设愉悦的教学情境,引导学生在玩中学,学

中练、练中会,充分发挥学生的学习主观能动性。从而有效的将感知、思维、实践活动的能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合,融为一体,宏扬民族文化,提高学生对武术的热爱,为其终身锻炼奠定基础。

二、教材分析

根据《纲要》武术类在水平一的内容标准和表现标准，本课选自《武术基本动作》单元第一课时，通过多种形式的原地连续跳跃方法结合“石头—剪刀—布”游戏学习“冲拳、推掌、勾手”等武术动作，激发和保护学生的学习兴趣。让学生在多种武术类游戏活动中发展柔韧、灵敏、平衡等素质。另外在教学中渗透武术礼仪，初步培养学生的武德。 三、学情分析

二年级学生属于少年阶段的特点，学生的视觉和听觉的感受性还处在初级阶段，感知事物的精确性也有所改善。所以针对他们的心理可以在练习中融入游戏，通过游戏的方式来激发学生的兴趣，达到在玩中学、学中练、练中会的效果。

一、教学目标

1.能说出“拳、掌、勾”等武术基本手型名称

2.能在游戏中做出“冲拳、推掌、勾手”等武术基本动作。动作表现出连贯、稳定有力度。

3.遵守规则、练习积极、参与度高，有初步武术礼

仪意识 二、教学重难点

重点：拳、掌、勾的基本手型

难点：动作到位 三、安全措施

1.跑动注意间距，避免相撞

2.做好准备活动，在练习中进行安全提示

教学目标（含学习重点、难点）

场地：篮球场

课前准备

器材：标志垫40块

教学

过程

课的内容

学练标准

组织形式与安全措施

练习次数

1 练习时间

1 准备部分

（5）

1.课堂常规

2.队列队形练习

原地三面转法

3.散点跑

1.静、齐、快

2.跟老师做同样的动作 3.动作合乎节拍

安全:跑步速度慢，散点跑防止相撞

×××××

×××××

×××××

×××××

2-3 1 2-3 2

基本部分

（30）

结束部分

（5）

一、

集体练习(拳、掌、勾)

1.原地站立（举单手）

2.原地马步（举双手）

3.原地蹲跳起

4.原地挺身跳

5.原地开合跳

二、

小组合作与对抗

1.照镜子

拳、掌、勾练习

2.石头、剪刀、布

拳

、

掌 、勾

1.放松游戏

给足球打气

2.总结本次课的情况。

3.宣布下课。

×××××

一、

出手动作到位

×××××

×××××

1.身体正直

×××××

◎

2.马步到位

安全：跳跃落地屈膝缓3.蹲跳充分

冲，防止膝盖受损

4.身体展开

5.手脚协调

1.先行礼，后游戏

两人同步

2.先行礼，后游戏

动作到位

×××××

1.充分舒展

×××××

×××××

2. 认真听讲精神饱满。

×××××

◎

3-5

3-5

3-5

3-5

3-5

5-6

5-6

4

4

4

4

4

5

5 5 1 3 1 课后小结