3.拍手操第一～三节优质课一等奖教案

《拍手操》教学设计

清远市阳山县阳城镇中心小学 黄伙娣

教学内容：拍手操（1-3节） 游戏：小青蛙跳荷叶

教材分析：本套拍手操，动作简单，变化不大，节奏鲜明，易学易记。学生掌握后，还可以用做做体育活动课或自行锻炼时的准备运动。教学时，应要求学生按照规定的部位、方向，把动做得准确、有力，以培养学生动作的节奏感与协调型性。

学情分析：本套操节拍变化大，节奏快，动作规律性不强，所教学生是小学一年级的小学生，学生年龄小，来自不同地方，有城里的、有农村的，灵活性、协调性素质参差不齐，在教学过程中有些学生知难而退，并且还会影响其他同学，针对这种情况教师要采用直观法、讲解法、口令提示法、完整法与分解法、重复练习法、累积练习，并且要和学生沟通，认真辅导，师生互动，来提高学生学习的兴趣。

教学目的：

一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握拍手操1-3节，发展柔韧、协调型性。

二、通过游戏发展学生的弹跳力及灵敏、速度、协调等素质，培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。

三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。

教学重点：动作有力、准确。

教学难点：动作的协调性、节奏感强。

教学过程：

一、课堂常规

1、体育委员整队。

2、师生问好。

3、报告人数。

4、宣布本节课内容。

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二、准备活动

1、师：同学们，你们玩过吹泡泡吗？

2、学生：大家就议论纷纷，做出了吹泡泡的的动作……

3、师：下面我们请两位同学给我们示范，（两位同学就做出了吹炮炮的动作）老师并作出总结。

4、现在请同学们一起玩吹泡泡游戏。

三、学习新知

1、拍手操（1-3节) （1）师：刚才同学们玩游戏好开心，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容拍手操好吗？

（2）学生观看教师示范，教师边示范边讲解动作方法。

第一节 伸展运动

成立正姿势。

①两臂侧平举，同时左腿侧出一步；②提踵两臂上举，击掌一次；③还原成①的姿势；4还原成立正。

5678同1234，换右腿侧出。

动作要求：手腿充分伸展，尽量提踵，手腿动作协调。

第二节 下蹲运动

成立正姿势。

①两臂侧平举；②两臂由侧至前平举击掌一次，同时屈膝半蹲；③还原成①的姿势；

4还原成立正，5678同1234。

动作要求：半蹲时上体正直。

第三节 提膝运动

成立正姿势。

①两臂侧平举；②左腿屈膝提举，两手在左腿下击掌一次；③还原成①的姿势；4还原成立正。

4还原成立正，5678同1234。

动作要求：击掌时身体正直。

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（3）跟老师逐节学习。

（4）学生边喊口令边做动作。

（5）现在就请同学们自己来学一学，看谁学得好。

（6）学生自由练习。（教师巡视指导及时用手势评价奖励优、中、差生）

（7）请作得好的同学领操带做。

（8）分组学习，每组请一个同学领操。

2、游戏：小青蛙跳荷叶（单、双脚连续跳）

（1）师：同学们拍手操的动作都掌握的不错了，下面我们就再来做个游戏，看谁做得更好。

（2）师讲解游戏方法，并找同学示范。

（3）学生游戏。

师：我们刚才学习的拍手操，现在老师为了同学们准备了一个有趣的游戏“小青蛙跳荷叶”同学们先认真听老师讲完游戏方法和规则再去做游戏。

师：讲解游戏规则及游戏方法。

游戏要求：准确用单足进行起跳，双脚落地要轻巧，动作较协调。

游戏方法：把学生分成人数相等的若干队，分别排成一路纵队站在起跑线后，距离起跳线10米处放上雪糕筒，并在这段距离画3-4组的单、双圈。教师发令后，各排头用单踏、双落连续跳，饶国标志物，往返接力。以先到的队为胜。

游戏规则：

（1）按规定动作跳。

（2）发令后才能起跳。

学生分组游戏。（教师巡视指导）

教师评价鼓励，请获胜队介绍经验。

四、整理放松

1、师：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，下面我们就来拍拍手，甩甩腿，放松放松。

2、教师小结。

3、下课。

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