4.加快速度走与游戏优秀教学设计内容

<立定跳远>教学设计思想

一、指导思想

本课在设计上、坚持从新课程理念出发注重以学生的发展为本、通过欢快有趣的游戏模仿“小青蛙跳“的教学活动、全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力、也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。整堂课注重学生的体验教育、处处让学生当好学习的主人、教师始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、为学生搭建起表现和展示的舞台、用激励性的语言正面引导学生跳出乐趣、跳出友谊，跳出创新、使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

二、教材、学情分析：

立定跳远是小学1--6年级动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、

速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远《水平一》是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升、它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚协调用力蹬地作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下坚实的基础。因此，根据小学的学生自制力和理解力相对差和身心发展快的特点，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设，诱发学生学习的主动性，让学生置身情景中去体验各种学习内容，在探究和体验中去掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面发展为教学目的。

三、教学目标：

1、认知目标：让学生形成正确立定跳远的技术概念。

2、

技能目标：让90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

3、

情感目标：培养学生活泼愉快，积极向上的精神及与同伴友好相处，团结合作，共同进步的团队意识。

四、教与学重、难点

重点：上，下肢协调发力。

难点：起跳后的腾空技术。

五、组织教法: 运用了示范法、观察法、尝试体验法、语言提示法、小组合作法、评价法. 六:教学流程

创设情境—学习本领—巩固提高—愉悦身心

七:平均心率:110次/分

《学习立定跳远》（第一课时）课时计划 教师

：李平

水平段：水平一（二年级）

教

学

内

容

学习立定跳远

1、认知目标：让学生形成正确立定跳远的技术概念。

2、技能目标：让90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技教

学

术。

目

标

3、情感目标：培养学生活泼愉快，积极向上的精神及与同伴友好相处，团结合作，共同进步的团队意识。

教

学

重点：上，下肢协调用力。

重难点

难点：起跳后的腾空。

顺序

创

设

情

境

时间

8 分钟

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员整队报告人数。

2、师生问好

二、情景导入：

提问:有哪几种动物是双脚起跳？

1跑步中当音乐停止时学生模仿出青蛙，兔子，袋鼠三种动物任意一种动物的姿势。

2徒手操

三、导入新课

1模仿青蛙跳的动作并练习

2提问：怎样才能跳的更高更远？

教师活动

（T）

一、开课导言

二、宣布本课内容

三、组织热身活动

四、师生互动，自由想象

学生活动

（○）

组织形式

队列队形：四列横1、集合做到快、队

静、齐。

2、学生认真听课堂要求，积极思T ○○○○○○○

○○○○○○○

考老师的问题。

○○○○○○○

3、注意力集中，○○○○○○○

精神饱满。

4、学生在教师的引导下积极参与。

5、自由想象，自主的模仿小青蛙的跳。

一组○○○○○

二组○○○○○

三组○○○○○

四组○○○○○

学

习

本

领

8分钟

16 分钟

四、学习立定跳远

T ○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

组织形式：

一组○○○○○

二组○○○○○

三组○○○○○

四组○○○○○

1、讲解立定跳远

的动作要领。

要领：两脚开立与1、教师示范立定跳

肩同宽，上体稍前远，讲解动作要领。

集中注意力，认真听教师讲解动倾，两脚屈膝，两2、以语言提示让学作要领。

臂后举。然后两臂生跟着教师做动作。

向前上方用力摆

起，同时两脚蹬

地，落地时小腿前

伸，屈膝缓冲。

五、辅助性练习

预摆、屈膝、瞪地

口令：一摆二蹬三

跳起

1教师带领学生在指1、认真练习，体会立定跳远的技六、分组练习

定的区域里进行分组术动作。

2、在练习过程中以每一排为一组练习。

以安全第一的原分成四组，每一组2做的好的同学叫出则进行练习。

3、学生相互找错选一名小组长负来做示范以表扬。

误。

责纠正错误和带3在练习过程中注意4、学生认真观察做得好的同学。

领学生进行练习。

安全。

5、加大自己的练1、小组对比

4教师全程巡回指导习难度。

2、学生展示

3、提高练习

并纠正错误

愉

悦

身

心

8 分钟

七、身心放松：

1、游戏：抓尾巴

游戏规则：把绳子对折绑与腰后使成变成一条尾巴学生在制定范围内抓同学尾巴，抓到尾巴最多的获胜。

2、放松练习

3、课堂小结

4、宣布下课指导学生收器材。

1、巡回指导，适时参加到游戏中去。

2、游戏时注意安全。

3、总结本堂课的练习情况。

1、学生认真听游戏规则。

2、发挥想象，怎样才能尽快抓住

队列队形：散点式

男生：

---------------- ○ ○ ○

○ ○ ○

☆☆

女生：

同学尾巴。

---------------- 3、跟随教师做放○ ○ ○

○ ○

松练习。

○ ○

4积极参与交流。

☆☆

5师生再见。

○：猎人

☆：青蛙

建议：教材问题，主题确立

正误对比

道具的选用是否是这个年龄段的孩子。