综合游戏优质公开课教案

教学设计与反思

课题：《快乐的小篮球》

科目：体育

提供者：蘧爱梅

教学对象：203班

课时：第一课时

单位：湖州市月河小学教育集团

一、教学内容分析

球类活动是学生感兴趣的一堂课，运球是基础，在教学中力求体现由易到难、由简到繁的循序渐进的原则，注重用新异、刺激和有趣的活动吸引学生的注意力，控制注意力的集中和分散的节奏。选用恰当的教学方法和手段，为学生创设公平竞争的氛围。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神和合作精神，有益于不同层次学生得到提高。

二、教学目标

运动参与：进一步体验运球的基本动作，学习行进间改变运球方向的动作，感受篮球带来的快乐。

运动技能：提高学生身体的协调性、灵敏性、力量等素质，发展上肢力量。

心理健康：通过教学使学生了解自己的力量及控球能力，树立自信心，提高运动兴趣、体会“玩”的乐趣。

社会适应：通过同学间的竞争，树立竞争意识，培养社会适应能力以及与他人合作的意识，增强人际交往能力。

三、学习者特征分析

本课的授课对象是小学五年级学生。这个年龄段的学生身体正处在生长发育时期，动作不够准确，下肢动作灵活性、协调性较差。因此在课堂上要留给学生一定的活动空间，让学生从观察、思考、尝试、体验中得到启示，得到锻炼。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，但有过高地估计自己的能力，还存在着任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。在教学中教师要巧妙地设计教学内容和教学方法，多鼓励，少指责，使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来学会了的愉快、成功了的喜悦、获胜了的开心和自豪。

四、教学策略选择与设计

树立“健康第一”的指导思想，以增进学生健康为目的，以身体活动为手段.采用篮球与游戏活动相结合的教学方式，面向全体学生，改变只重视运动技能形成的规律，更注重沿着学生心理变化这条主线来设计课堂的教学模式，把学生的被动学习变为现在的主动参与，充分调动学生的积极性，培养学生的实践能力和创新精神。突出游戏教学的特点，对球类动作技术不做过多的细化，而在培养兴趣和能力上做文章。使篮球与游戏的教学形式结合，增添篮球的趣味性。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。充分考虑学生已有的技能与经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习的欲望，培养和引导学生积极、主动的学习精神。

五、教学重点及难点

重点：运动中的变向动作。 难点：手触球的部位。 六、教学过程

教师活动

课的开始部分：

1、宣布本课的主要内容和任务。

2、检查场地器材的安全性。

学生活动

设计意图

1、做到静、齐、快的整队要求。

2、以四列体操队形排列，精神

检查学生的服饱满。

装，清点人数，做好请3、自查服装装备，和场地器材假工作。

的安全性。

兴趣的导入：

1、自主玩球：热身与熟悉球性

2、小游戏：高人（高运球），矮人（低运球）。

学生饶有兴趣地练习，满

在学生的活动中，发现各种熟悉球脸兴奋。

性的活动方式，教师带领学生做各学生在教师的口令变化下种手上的拨球及头上、腰间、胯下进行行进间的运球（时而是高的各种饶环球、地滚球的练习。

人，时而是矮人）。 组织：

1、教师讲解游戏方法。

2、教师的表扬，学生的展示.

组织形式：

教师用手势示意数字

组织形式：

教师扮演交警指挥。

小结：通过变向运球动作的学生，使学生进一步掌握手触球的部位。

组织形式：

主导部分学习：

A、一骨干学生领头，其他多人1、游戏：看数报数

跟随“舞龙”。

规则：1--原地左手运球 B、练习不同方向的运球方式， 2---原地右手 3---高运球 感受手上的动作变化。

4---低运球

C、可以分为4或8条龙同时进2、游戏：开车、倒车（巩固和提高行，比一比，赛一赛，哪条“龙”行进间运球）

舞的最好，变化最多。

3、游戏：舞狮子

用5个篮球做标志物放在相4、蛇形跑接力

距30米的跑道，4组同学进行迎

面接力跑。

1、让学生有身体和心理的准备过程。

2、给学生一个兴趣激发的过程，让学生的注意力尽快集中起来。

利用学生的眼睛看教师的手势，将视线由看球转到看周围的变化。

将教学内容生活化、游戏化，更易于学生的练习和动作的掌握。

给学生合作的机会，增强学生的自信心与集体意识，可以巩固所学动作及培养学生的创新精神。

进一步练习、体会身体重心左、右移动的动作要领。

身心放松阶段：

放松操练习。

教师领操，跟着音乐伴奏做放松操。

点评：动作做到位的同学的身体姿势。

学生积极动起来，放松身心。

身心放松、陶冶情操。

互相评价，互相学习，取长

补短。

器材的整理，培养小干部的工作能力。

七、教学评价设计

做“高矮人”的活动时，同学们由于触球的部位不同，使球“跑来、跑去”的不听使唤，经过老师的指导，大部分同学控球能力有了明显的提高。（学生自我评价）

在“开火车”、“舞狮子”的游戏中，学生由于紧张和兴奋导致有些动作变形，出现慌乱的场面，经过“交警”叔叔的指挥，秩序慢慢调整，最后上演精彩的表演呢！（教师评价）

八、板书设计

蛇形接力图形

九．教学反思

1、本课我坚持“健康第一”的指导思想，给学生创造了一个民主、宽松的教学氛围，有利于学生健康的学习，在课的密度上做到适中，重视培养学生的体育意识和锻炼习惯，使学生会学习、会锻炼，有利于学生健康地成长。

2、教学目标的制定比较贴近学生的实际，能满足学生的要求。教学内容的选择具有一定的健身性、趣味性和终身性，在教材的处理上尽可能的贴近学生的生活。教学组织严而有序、活而不乱，使学生在协调的、宽松的、开放的快乐教学得发展。