2.大步走与游戏教学实录与评析

时间

内容

教材分析

学情分析

课型

一课时

1.大步走；2.大鱼网；

发展学生走的动作时低年级体育的重点内容。本教材配合每个走的动作学练需要，选用有针对性的游戏为手段和方法，使儿童积极的参与到其中，在规则的指引下，快乐而有质量的完成任务。

学生虽然会走，但是学生能够正确的进行自然走还是需要学习的。虽然走的动作看似简单，但是学生的走好，走整齐，手脚能够完美的进行配合是学生掌握的难点。

1.知识与技能：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度；了解游戏规则和方法。

2.过程与方法：能走的轻松、自然，协调；通过自我模仿和体验，能作出围捕和灵敏躲闪动作。

3．情感态度与价值观：能听从指挥，团结协作，具有集体主义观念

目的

难重点

教学方法

教具

顺序

重点：走的正确姿势

难点：走的轻松

教授和游戏教学

无

教学内容

场

地

教师活动

学生活动

数

时

强

一、课堂常规：

1．体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

组织：

1

1

2

1.教师语言要清晰。

×××××

×××××

×××××

1．学生站四列横队。

准

备

部

分

2．宣布课的×××××

内容和任◎

务。

二、准备活

动：

1．队列：原同上队列四列地踏步立横队。

定。

2．拍手操

3．专项准备活动。

2.教师讲解课堂要求和任务。

3.讲解队列练习的要求。

2．学生认真听讲，注意关查。

10

小

4．师生一同练习。

3．听从指挥注意力集中。

4．学生充分活动各关节。

一、队列：

走-立定

操场

基

本

部

分

重点：走时要轻松自然。

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分解和完整动作示范。

3.教师组织学生先成二路或一路纵队听口令绕场往返练习正确姿势

的自然走步；然后分路分组练习加强摆臂摆动的走。

组织学生分组依次出发，练***步走。

1．学生认真听讲，动作方法和要领

2．学生分队列继续大步走练习3．学生分组练习。

4X8

18

中

难点：整齐一致协调。

顺序

教学内容

场

地

操场

教师活动

学生活动

数

时

强

基

本

部

分

二、游戏：大鱼网

重点：动作的协调性。

难点：动作的准确性。

1．教师结合“捕鱼人”的演示，讲解游戏的方法、规则。重点提示“捕鱼人”的动作要协同一致。

2．组织学生分组游戏，练习与比赛相结合，可采取分组定时比赛或集中定时比赛。

3．教育学生游戏时要互相合作，不做违反游戏规则的动作。加强安全教育

1．学生观察、领悟“捕鱼人”的演示动作，，理解游戏的方法、规则，懂得“捕鱼人”的动作协同一致是游戏重点。

2．学生在教师的带领

下，分组进行自我模仿，自我体验“大鱼网”的协同围捕。

3.游戏时，与同2/3

9

中

伴紧密合作，不推人、拉人。

结

束

部

分

一、放松；

二、小结；

1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。

2、下课。

1

3

小

三、下课

教

学

回

顾

场

地

设

计