各种各样的镜子优质课教案

各种各样的镜子（详案）

凌兆小学

李名俊

一、

教学目标

1、

通过观察比较，认识凸面镜和凹面镜。

2、

经历探究活动，发现凸面镜和凹面镜的不同成像特点。

3、

通过实验，知道不同的曲面镜对光的反射作用不同，了解曲面镜在生活中的应用。

4、

养成相互合作完成探究科学任务的习惯，乐于将自己的发现与同伴交流。

二、

教学重点和难点

重点：知道凸面镜和凹面镜的成像特点和对光的不同反射作用。

难点：比较发现凸面镜和凹面镜的成像特点。

三、

教学准备

1、

演示材料：课件

2、

分组材料：勺子、凸面镜、凹面镜、手电筒、小玩具、白屏

四、

活动设计

活动一：探究凹面镜和凸面镜的成像特点

活动目标：通过照镜子活动，初步感知曲面镜的成像特点。

活动准备：勺子、凸面镜、凹面镜、小玩具

学生活动流程

1.

引入：瞧，这是什么？老师给你们照照，你看见镜子里的你了吗？你发现什么了？我们把镜子称作平面镜。板书：平面镜：

2.

请你们用桌子上的物品不同的面照照自己的脸，发现了什么？

3.

交流：有的照出来的脸是变形的，有的照出来的脸是上下颠倒的。

4.

那为什么会这样呢？

5.

我们仔细观察一下你们刚刚用的这些物品，你们发现了什么？

6.

交流：有的面是凹进去的，有的面是凸出来的。板书：（

）

7.

今天我们就来研究（板书）各种各样的镜子

8.

我们生活中除了表面是平面的平面镜以外还有这些曲面的镜子统称为曲面镜。（板书：平面镜

曲面镜

凹面镜

凸面镜）

9.

想不想玩玩，老师就请你们拿出课桌里面的凹面镜和凸面镜照照小玩具，看一看玩具在镜子里面的样子。

10.

思考：从镜子中看到的玩具与真实的玩具相比有什么不同？

11.

填写实验单，活动一。

12.

交流：把自己的发现与同学分享。

指导要点

通过照平面镜引入

感知曲面镜的基本特点，激发进一步探究的兴趣。

凹面镜也能出现放大的正立的虚像，如学生观察到，应以肯定，如没提出，则不必提。

要提醒学生可以适当的改变玩具和镜子的距离。

活动二：研究曲面镜对光的反射

活动目标：初步知道凹面镜对光有会聚作用，凸面镜对光有发散作用

活动准备：凸面镜、凹面镜、手电筒、白屏

学生活动流程

指导要点

1、

出示手电筒，今天老师还为大家准备了手电筒，我们来1、老师演示平面镜看看手电筒的光。教师演示，把手电筒的光照在平面镜上找手电筒的光斑上，请小朋友们说一说光斑在白屏上是怎样的？

给学生实验做演2、

学生回答：手电筒的光斑在白屏上没有改变大小。

示，并让孩子们看3、

猜猜用曲面镜反射光会怎样呢？

见手电筒的光斑的4、

用凹面镜、凸面镜反射光线，在白屏上找光斑，比较光大小，能够和自己斑和手电筒的光斑有什么区别？

反射出来的光斑比5、

实验，填写实验单，活动三

较大小。

6、

交流、讨论。

2、要提醒孩子要调7、

小结：凹面镜对光有会聚作用，凸面镜对光有发散作用。整白屏和曲面镜的板书：（会聚光

发散光）

距离找找最小的最亮的光斑。

活动三：多种曲面镜的认识

活动目标：使学生了解曲面镜在生活、生活中的广泛运用。

活动准备：人们利用曲面镜的图片（课件）

学生活动流程

指导要点

1、

在我们的生活中处处离不开曲面镜，同学们说说看你在联系生活，认识曲哪些地方见到过曲面镜？

面镜的作用。

2、

老师也为大家准备了一些图片，下面我们就来欣赏一些曲面镜的图片。

3、

同学们看见了那么多曲面镜？讨论一下为什么在这些地方会用到曲面镜呢？有什么作用呢？

（凹面镜：太阳灶、手电筒、医用反光镜。凸面镜：超市拐角处、汽车后视镜。凹凸不平的镜子：哈哈镜）

小拓展：自制能够取火的凹面镜

（用易拉罐的底部聚光点燃火柴棒）（安全教育）

板书：

各种各样的镜子

平面镜：

曲面镜：

凹面镜

放大

正立

倒立

缩小

会聚光

凸面镜

正立

缩小

发散光

各种各样的镜子（试验单）

活动一：用曲面镜看一看

镜子镜子里的玩具与真实的玩具比较

当玩具离开凹面镜不同距离时，凹面镜中出现不同的像，在你们看见的像后面的括号里打（√）。

凹面镜放大的像（

）

缩小的像（

）

正立的像（

）

倒立的像（

）

当玩具离开凸面镜不同距离时，凸面镜中出现不同的像，

凸面镜在你们看见的像后面的括号里打（√）。

放大的像（

）

缩小的像（

）

正立的像（

）

倒立的像（

）

活动二：光照曲面镜，研究反射光

镜子

凹面镜

凸面镜

白屏上的光斑（变大、变小）

在白屏上寻找最小的光斑，看见光斑

在白屏上寻找最小的光斑，看见光斑

我们发现，凹面镜对光有

作用，凸面镜对光有

作用。（会聚、发散）