7．文明如厕讲卫生优质教案设计

文明如厕讲卫生

指导思想: 根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主导作用,通过各种趣味小游戏,培养学生行为意识,以教材重点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、思考中逐步达到教学目标。

教学目标：1.让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如厕所带来的问题。

2.通过同桌、全班之间的学习，从思想上充分认知文明如厕的重要性。

3.课后制定班级文明如厕公约，采用互相提醒监督，评比文明好孩子。

4.通过本节课的学习引导孩子们思想觉悟上的提高，不片面得学习书本知识，使道德价值观也要得到提升，从小培养学生正确的三观思想。

学生分析

利用课堂的学习和练习来提高自己的记忆能力,模仿能力。体验趣味性课程带来的的乐趣。因此,在课堂上,时间允许我会让学生参与回答练习,实践。利用孩子的天性，对问题的好奇心理，引导他们积极举手，不怕错，敢于言表的态度。

设计思路

作为现阶段的一年级学生，孩子们的学习能力和知识的广度、见识度都有一定的提升，所以之前所体现出来的教材内容不能够满足现阶段的学生。我用了一个班的学生，这样能体现出一个班的全面性，有听话的，也有相对调皮活跃的。为了使学生发展天性，释放自我，敢于表达自己的不同观点，所以没有提前给孩子们透露本节课的内容，也就未能使孩子们提前清楚本节课的状况，为的就是体现出文明如厕讲卫生的第一课时的真实性，和学生所表达出来的真实感。也能让老师清楚一节课所带来的问题所在，以便从细节改正。一来使优课不形式化，二来让学生学会思考，不怕回答错误，敢于表达自己。通过幽默的宝宝踢老师肚子来表扬学生，增加趣味性和活跃感。利用针对性的问题引入和视频儿童歌曲的导入，调动学生积极性，诱发学生思想觉悟能力，让学生也能全身心投入本节课当中来，吸引学生注意力，另而体现老师的课堂水平。再次布置课后作业使学生学以致用，用行动证明自己，最后将内容延伸到课外，学校节目的编排快板剧《文明之星我来当》。透过现象看本质，从小培养优质的祖国之花，使学生有意识的学会做人处事道理。

重点：清楚知道文明如厕的顺序（课后还是会有个别小朋友慌乱中搞忘步骤）

难点：使全班领悟文明如厕讲卫生所引伸的道德思想层面精神

教学对象：一年级一个班的全体同学

一、教学准备：

引入部分：

1.

用问题引入：1.我们班小朋友是不是上了很多节公开课了呀？2.为什么那么多老师喜欢请我们班的小朋友一起来上公开课呀？那我们是只在公开课上认真听讲还是每节课都应该认真听讲呢？（开始引导学生思考，夸奖学生以后比老师更加优秀，使学生更有自信，培养学生的主见意识）

2.

能够清楚的明白每节课都应该认真上课（提升了一定的思想领悟能力），奖励我们班的孩子一起来欣赏一首歌曲，听听歌曲唱的是什么，举手回答老师问题

导入部分：

3.

通过《我会自己上厕所》视频歌曲的导入，引出课题《文明如厕讲卫生》（板书出来，体现老师的三笔字）

发展部分：

1.

问题一：接下来一起看以下几幅图，看看图上的人在干什么？（看完之后举手回答老师问题）

2.

问题二：他们那些地方做的不对呢？（请坐得端的小朋友回答）

3.

问题三：老师也在学校发现了很多平时的问题，一起来看看发现了那些小秘密呢？是否有同学和老师一样发现了这样的问题呢。（PPT展示观察到的问题，揭示问题所在，引出正确的文明如厕讲卫生的重点）

4.

重点：怎么做才是正确的文明如厕顺序呢？

(1)下课了，慢慢的走到厕所（不要疯跑、以免撞到其他人）

(2)轻轻的用手推开厕所门（以免碰伤里面出来的同学

(3)进入厕所后人太多，需排队进行

(4)上厕所要关厕所门

(5）上完厕所记得冲厕所

（6）走出厕所要洗手

（7）洗手时将水龙头开小一点，节约用水

（8）洗完小手记得关紧水龙头，轻轻的对着水槽抖抖手

（9）最后自行玩耍、喝水或者做其他事

游戏部分：

5.

模仿文明如厕：由小朋友给老师发号口令，小朋友读一条，老师做一条，知道所有的做完，并且学生认真观察老师的动作，老师示范完毕之后由学生来模仿老师的动作（让孩子学会观察并且能够带有表情得演绎出来，提升学生的模仿能力）

6.

发动倡议，成立如厕文明组，大家一起做文明之星

“如厕文明”倡议书

校园是我们的家，保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们“如厕文明”组特向大家发出倡议：

1、倡导文明如厕，从我做起。

2、倡导全体动手，积极参与。

3、倡导勤洗手，会洗手，爱洗手。

4、倡导团结，全班监督。积极举报不文明现象。

5、倡导广泛发动，形成共识，文明之花遍校园。

倡议人：×××

延伸部分：

7.

文明如厕讲卫生标准（老师读一句，学生重复一句，加强记忆）

(1)爱护公物，节约用水。爱护所有卫生设施，不将垃圾丢入洗手池、拖把池、便坑内，以防管道堵塞se。

(2)大小便入坑keng，手纸入篓lou。男生正确使用小便池，不要把小便撒在地面上、纸篓里、墙上，不能把大便解在小便池里，不能用脚踩小便池。

(3)保持厕所洁净。拖把一定放在拖把池里清洗，不能乱甩。洗手池洗抹布、毛笔等,请把水关小，洗完后把池子四周的污渍zi擦一擦。

(4)尊重自己，尊重他人。在厕所里不打闹、不喧xuan哗hua，不乱涂乱画，保持墙面洁净

(5）上厕所进厕所门时走在门口的中间。上完厕所要洗手，不要用脏手去摸墙壁。

（6）看到有人用手摸，或者用脚去碰，要告诉他不能碰

（7）饭前便后洗手，手脏了及时洗手,早晚刷牙,每晚洗脚洗袜子

（8)不喝生水，吃水果前先洗净,不随意席地而坐,常换衣服常洗澡

(9)不随地吐口水,不乱扔垃圾,随手整理好用具和衣物......（不熟悉的字，标注拼音，使学生学习更多字）

结束部分：

1.

说得好不如做得好，布置课后作业，制作文明标语（锻炼动手能力）

2.

小结：通过本节课的学习，反映了什么道理（引出深层次的道德思想觉悟）

反映一个人的日常行为习惯与文明素质。厕所里面也能体现文明，展现公德，请每一位同学都来做行动者和监督者，方便他人、提升自我。虽说上完厕所冲水只是小事，可是以小却能见大。不论在学校还是家里还是公共场合，我们都要做一个文明道德有素养的好孩子。希望所有同学上完厕所都能冲水，方便他人，更是方便自己

3.

放松视频音乐，《洗手歌》跟着老师一起做自编操放松，可以边做边哼唱，使孩子身心都放松下来，使手指更具灵活性，促进血液循环。（加强学生对文明如厕讲卫生的记忆）

4.

下课，师生再见。

课外拓展部分：

快板剧《文明之星我来当》