花的结构优秀教学设计范文

科教版小学自然

三年级第一学期

2017年10月17日

福山唐城外国语小学

《花的结构》教学设计

福山唐城外国语小学

陆君怡

一、教学内容分析：

本单元的设计目的是通过引导学生探究绿色开花植物的花、果实、种子的形态、结构和功能，培养学生由整体到局部、由表及里认识和观察细微事物的能力，培养学生推测、做简单实验、收集证据的能力，同时让学生体验结构与功能、局部与整体之间的联系，感悟植物的花、果实、种子对植物的重要性，使学生增强自觉关爱植物的意识。

本课通过解剖百合花，让学生在实践过程中了解百合花的构造以及每一部分的特征，培养学生仔细观察的能力。通过探究花的各个部分的作用，使学生进一步体验结构与功能之间的联系。

二、

学情分析：

学生在一年级第一学期、二年级第一学期、二年级第二学期已经接触过植物，上一个单元中又学习过了植物的根、茎、叶，所以对植物的进一步学习对学生来说已有一定的基础。为了能够更好的掌握课堂教学节奏和活跃课堂氛围，课堂教学中注重学生探究过程的辅导。

该班学生比较活跃，发言较为积极，大部分的学生爱动脑筋，学习能力较强。他们对自然课非常感兴趣。在平时生活中，注重观察周围的事物，部分学生爱看各种书籍，所以有少数几个学生的知识面比较广。整个班级的总体差异不是很大，还是比较平均的。

三、教学目标：

1.

通过解剖百合花，了解花一般由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成，并了解各部分的特征。

2.

通过推测、讨论、模拟、观看视频资料及阅读书籍，了解花各部分的作用：花萼保护幼花，支撑花瓣，花瓣保护花蕊和引诱昆虫传粉，雄蕊提供花粉，雌蕊结果。

四、教学重难点：

1.教学重点：了解百合花花的结构。

2.教学难点：初步了解花各部分的作用。

五、教学过程：

活动一

导入

学生活动

指导要点

1.

讨论：一棵完整的植物有哪些组成部分？

1.

复习前一个单元学习到的根、茎、叶。进

一步引出花、果实、种子。引出本节课的

主题：花。

2.

说一说认识的花。

2.

图片显示几种常见花，让学生说出名称。

活动二

解剖百合花

活动目标：

1.

通过观看视频资料和亲手解剖百合花，知道它由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，并了解各部分的特征。

2.

培养仔细观察的习惯，提高记录的能力。

学生活动

1.

观察：完整的百合花。

2.

观看：结合视频了解百合花各部分的名称。

指导要点

1.

引导学生仔细观察一朵完整的百合花，着重观察百合花的组成部分。

2.

简单介绍百合花花萼的变化过程。当百合花还是花苞时，花瓣荷花额呈不同颜色，开放后颜色相同，但形态有区别。

科教版小学自然

三年级第一学期

2017年10月17日

福山唐城外国语小学

3.

解剖：解剖百合花，将花的构造及各部分3.

要着重引导学生由外而内有序解剖，将解的特征记录在实验单上。

剖下来的各个部分有序摆放，然后观察并4.

交流：实验结果（百合花由3片花萼、3记录花瓣和花蕊的颜色、形态、数量、气片花瓣、6枚雄蕊、1枚雌蕊组成。以及味。

各部分的颜色、形态、数量、气味）。

5.

讨论：百合花的雄蕊和雌蕊有什么区别？

6.

小结：一朵完整的花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。

4.

引导学生从数量和形状上进行区别。

活动三：探究花的各部分的作用

活动目标：

1.

通过观察、讨论，了解雄蕊提供花粉，雌蕊授粉结果。

2.

观看视频资料，阅读书籍，了解花瓣保护花蕊和引诱昆虫传粉

3.

通过实验，了解花萼的作用是保护花瓣。

4.

通过探究花的各部分的作用，培养在观察的基础上进行合理推测的能力。

学生活动

1.

2.

3.

4.

5.

6.

讨论：摸雌蕊的感受。

指导要点

1.

在解剖百合花实验巡视时，提醒学生摸摸看雌蕊的柱头。为这里讲到雌蕊授粉结果的作用做准备。

2.

演示实验。

3.

课外书籍是资料收集的来源。

观察：雄蕊上的花粉粘在雌蕊上

阅读：授粉途径。

观看：蜜蜂授粉视频

讨论：花瓣的作用。

猜测：剥掉花萼，康乃馨的花瓣会怎么4.

猜测花萼的功能。引导学生自己设计对比样？

实验，来验证猜测的正确与否。

7.

讨论：设计实验

8.

观察：学生实验

9.

小结：花各部分的作用：花萼保护幼花，花瓣保护花蕊和引诱昆虫传粉，雄蕊提供花粉，雌蕊授粉结果。

活动四：拓展

所有的花的结构都和百合花一样吗？鼓励学生课后探究。讨论资料收集方法。

六、板书设计：

花

结构

各个部分的作用

花萼

保护花瓣

花瓣

保护花蕊

吸引昆虫授粉

雄蕊

提供花粉

雌蕊

授粉结果

科教版小学自然

三年级第一学期

2017年10月17日

福山唐城外国语小学

植物拼图——《花的结构》课堂评价单

班级：_________

姓名：_________

学号：_________ 序号

1 评价内容

积极思考，勇于表达

（）

2 参与实验，分工明确，实验结束，整理桌面

（）

3 能通过阅读获取资料

（）

4 能说出花的四个组成部分

5 能说出花的四个组成部分的作用

（）

植物拼图，满足标准请打“”

果实

（）每一条标准我都满足，拼出了一颗植物，太棒了！

（）我还缺_____________个植物部分拼图,我会努力的！

（）

花萼《解剖百合花》手术记录单

班级： 组号： 日期： 形

颜数气态

色

量

味

花瓣

雄蕊

雌蕊