4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计第一课时｜教案在线预览

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单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计教案达川区三里小学冯靖教材教学目标教学1、单脚跳；2、“斗智斗勇”游戏认知目标：通过藤圈多样化游戏化教学,让学生充分体现自我和体验成功的喜悦,提高他们的实践能力,增强自信心。技能目标：培养学生体育运动的兴趣与爱好,发展学生的协调、灵敏等身体素。情感目标：使学生逐步养成

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所属课文：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏

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学校：达川区三里小学

4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计第一课时

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关键词：4.单脚跳与“斗智�…教学设计第一课时

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单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计教案

达川区三里小学

冯

靖

教材

教

学

目

标

教学

1、单脚跳；

2、“斗智斗勇”游戏

认知目标：通过藤圈多样化游戏化教学,让学生充分体现自我和体验成功的喜悦,提高他们的实践能力,增强自信心。

技能目标：培养学生体育运动的兴趣与爱好,发展学生的协调、灵敏等身体素。

情感目标：使学生逐步养成坚持锻炼身体的良好习惯。

教学

教

师

活

动

过程

内容

准

备

部

分

数。

一

二、师生相互问好。

三、老师宣布本课主要内容

和任务。

常

四、慢跑游戏“蛇行行进”

规

藤圈比远要求学生练习

跳跃。用藤圈组成一些图

形进行跳跃练习,引导学二

生两位或更多同学进行热

滚藤圈比远;.让学生自主身

发挥,拼出各种不同的图活

1－2

分

要求：注意力集中，活动充

` ▲

10〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

×××××××

一、队列如图示

一、体育委员整队，报告人

间

时

学

生

活

动

次数

练习

动

形,进行跳跃练习;

一

过

基

本

部

分

1、

一、过河

2、

(1)单人过河方法:将学生分成四小组,每小组间距8米,每组排头学生持两个

练习要求：

1、

学生认真听讲

2、

尊守规则

3、

积极练习

河

藤圈,教师发令后,将一圈

抛出,然后跳进藤圈内,将

另一藤圈放到前再跳进

第二个藤圈内,转身将第一个租圈拿起再抛向前方,如此反复,直至跳至小岛,再返回到第二位学生处,第二位学生依此法进行。

3、

教师讲解要求

基

二

本

素质

部

分

4、教师讲解练习要求。

学生活动

要求:成一路纵队模仿老师动作跑进。

阶段目标:让学生融入课堂,融入情境

认真听讲,积极练习,敢于创新。自由站位,自由结伴。

边练习,边改进,边提高。个人创编新的练法,玩法游戏和集

学生练习图：

体创遍的有新意的游戏

学生示范表演。

5、参与练习并巡回指导。

下认真完成练习任务。

2、各组在小组长带领10 二、1、学生分成八小组

一

整理

放松

结

束

部

二

分

小结

一、领做放松操

二、本课总结讲评

1．学生自我评估学习情况

2．教师总结

3．布置收还器材

三、师生再见

5` 一、随教师做充分放松

二、1学生分组小结自我评估。

2集中汇报。

3男生第一组归还器材

三、师生再见

一、组织：如图

0 0 0 0 ×

0 0 0 0

二、要求：

放松、调整呼吸

实施情况班级

日期

预计

负荷

练习

平均

密度35 %心率140 次/分

记录和课后反思

2018.4.6 1、通过本节课让学生充分体现自我和体验成功的喜悦,提高他们的实践能力,增强自信心。

2、培养学生体育运动的兴趣与爱好,发展学生的协调、灵敏等身体素。

3、练习时间不够，学生灵敏性，灵活性练习不够。

场

地

器

材

篮球场地1个

藤圈20个

录音机1台

关于本教案的常见问题

Q：4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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