大自然“老师”教案和学案内容｜教案在线预览

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课程管理颛小ZHUANXIAO 自然教学设计方案学校颛桥中心小学班级教师三（1246）陆瑛人数日期第十二周课题大自然“老师”一、教学目标：1、比较人造物品和生物的共同特点，发现很多人造物品都是受生物的启示发明的，认识到大自然是我们人类的“老师”，使我们学到了很多的本领。2、设计仿生机器人来培养学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：大自然“老师”

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2018-04-28 07:52:00

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学校：闵行区颛桥中心小学

大自然“老师”教案和学案内容

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关键词：大自然“老师”教案和学案内容

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课程管理

颛小ZHUANXIAO 自然教学设计方案

学校

颛桥中心小学

班级

教师

三（1246）

陆瑛

人数

日期

第十二周

课题

大自然“老师”

一、

教学目标：

1、比较人造物品和生物的共同特点，发现很多人造物品都是受生物的启示发明的，认识到大自然是我们人类的“老师”，使我们学到了很多的本领。

2、设计仿生机器人来培养学生的创造性思维。

教学重点（难点）：

设计仿生机器人。

二、制定依据：

1、内容分析：通过更多的仿生学事例，让学生体会自然界是人类的老师，并从已有的仿生学事例得到启发，充分发挥想象力和创造力，设计仿生机器人。

2、学生实际：知道一些仿生的事例，见过机器人。

三、媒体运用

课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

让学生观察比较，可以引导学生针对人造物品和生物的某一共同点。

（一）比1、出示课件，指导游戏：找朋友。

观察、游戏

较人造物规则：观察、比较各种人造物品和

品和生物生物，找到有共同特点的一对？

的共同特2、设问：你找到的一队物品和生物交流

点

有什么共同的特点？

3、设问：生活中还有哪些人造物品

受到生物的启发发明的？

4、小结

1 交流

课程管理

颛小ZHUANXIAO

（二）设计仿生机器人

在设计之前的讨论很重要，所以要充分，可以引导学生从现在机器人存在的缺点以及生物身上具有的优点出发开始讨论。

1、设问：根据你的兴趣，设想做一

个机器人，你准备如何设计一个讨论

仿生的机器人，它将模仿生物的

哪些本领？

2、指导设计：仿生机器人

设计

3、设问：你设计的仿生机器人模仿交流

了生物的哪些本领

4、小结

附板书：大自然“老师”

反思重建：

活动一中，最好找到信天翁飞翔的图片和青蛙脚蹼的特写图片，可以直观地看出滑翔机模仿了信天翁等飞鸟的外形，人潜水用的脚蹼则是模仿了青蛙的脚蹼。

关于本教案的常见问题

Q：大自然“老师”教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大自然“老师”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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