6.模仿走与游戏ppt课件教学实录

教学设计：《模仿走与游戏》

姓名：

罗

益

莉

学科：

小

学

体

育

职称：

一级教师

单位：

兴义市云南路小学

手机：

15808590909

地址：

贵州省兴义市云南路81号

邮编：

562400

小学体育《模仿走与游戏》教学设计

学校：贵州省兴义市云南路小学

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年级：二年级（水平一）

教师：罗益莉

教学内容：1、像形走

2、七彩泡泡球

课的设计思路: 根据年龄特点设计，小学二年级学生性格活泼好动，喜欢游戏活动等特点。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。在轻松、愉快的环境进行体育运动，享受到体育所带来的无限快乐。趁机渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》。

教学目标：

1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识；

2、技能目标：通过反复模仿练习、使学生形成正确的动作技能，使动作做到灵敏协调；

3、教学目标：本课突出色彩体育，与鲜艳漂亮的泡泡球作为教学器材，吸引学生，通过故事的发展教师的引导，达到玩中学，学中乐的目的；

4、情感目标:

提高团队凝聚力，发展团结友爱互助，积极进取

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及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神; 5、渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》

教学重点：发展学生上下肢力量，充分发挥学生的主体性， 让学生积极自主的参与活动。 教学难点：模仿动物的动作特征。 教法学法：

1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。

2、学法：通过观察引导---诱导表达---模仿练习---设疑--自练---参与比赛---互相评价、互相激励的整个过程。

教学过程：

一、准备部分(5分钟) 1、课常规。

2、师生问好。

3、教师语言导入游戏“魔法师的故事”。 教法：1、老师用语言启发学生学习兴趣，通过魔法师的故事，创设情景，调动学生参与活动的兴趣，以魔法师的哨声有魔力作为手段和方法，使学生在急停动作时养成遵守游戏规则的好习惯。

2、对学生提出一定要求并强调注意安全。

3、教师参与学生游戏。（指定场地散点练习）

4、电话铃声响，叮叮叮，接到“动物王国”国王的电话邀请同学们参加动物运动会。

要求：1、集合做到快、静、齐。

2、注意力集中，精神饱满。

3

组织与学法：组织学生站成四列横队

教学要求：积极参与，尽情玩耍，文明游戏，注意安全。

二、像形走（12分钟）

参加“动物运动会“做仿生练习：①小鸟飞；②老虎行；③小兔跳；④小鸡行；⑤青蛙跳；⑥小狗行等。

教法与学法：

1、教师语言导入。

2、学生认真听讲，仔细观看，积极动脑。

3、学生在教师的组织下听音乐进行模仿练习。

4、教师依次出示动物头像。

5、用形象化的语言启发学生依次模仿；如“一群快乐的小鸭子在呷呷地唱歌”；“勤劳的小青蛙呱呱的跳过来了!”……

6、教师巡视观察，表扬鼓励学生。

7、练习中，教师问学生是老虎凶还是狮子凶？

学生回答：老虎凶。

教师讲述：《老虎和狮子的故事》从前老虎和狮子都想称王，它们大战了三天三夜……

故事告诉我们，同学之间要搞好团结，互相帮助，不随便欺负他人，对人要和气。

目标：提高身体各部分的活动能力，发展模仿想象及自我表现能力。

教学要求：动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃，发挥潜能，表现自我，积极参与。动作协调有节奏，欢快活泼。

组织形式：学生自然围成内外两个大圆模仿走。

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三、热身活动：音乐伴奏“一起做早操” (3分钟) 目标：培养音乐节奏感，师生共舞，尽情欢乐。

教法：在音乐的伴奏下，自编、自创舞蹈，活动身体各部位。

组织形式 :

四、1、

兴趣活动( 七彩泡泡球 ) 2、

传球比赛（师生互动） (15分钟) 教法：1、学生自由练习。

2、教师强调游戏规则和安全。

3、巡回指导学生练习。

4、展示表演。

5、教师带领游戏，让学生在玩中学，学中练。

要求： 教师示范准确，组织有序。

目标：培养学生大胆创新的能力及抛接轻物的能力，让学生明白集体的力量大于个人的力量，只要我们团结一心，就能战胜一切困难。

组织：规定场地，散点练习。

五、1、放松活动，儿歌“切西瓜” (5分钟) 2、教师出示图片：渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》。

3、小结课情况。

4、按常规下课。

5、收拾器材。 教法：

教师渗透法制教育：《中华人民共和国野生动物保护法》。

第

5

十六条

禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。

第三十一条

非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

2、教师小结本课，并启发学生参与总结。

3、放松整理，身心愉快。

组织与学法：

场地器材：操场1块，动物头像若干个，七彩泡泡球若干个。

教具准备：扩音机一台。

流程图：

案例分析：

这节课教学设计主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的＂以学生发展为中心，重视学生的主体地位＂的教学理

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念。 本课充分挖掘教材内涵，以讲故事、模仿小动物跳、游戏、等情境方式，将学生学习的积极性充分调动起来，在课堂中营造出一种轻松快乐的学习氛围，让学生体验到成功喜悦。本课教学中的教学语言和情景设置为一大特色，打破了以往体育课成人化的呆板面孔，力求贴近儿童，用教学语言，情景设置及音乐的伴奏来体现体育教学中的童趣与亲切。通过情景教学，让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中，注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质和运动技能的提高，围绕新课程的核心理念，以“激发学生运动兴趣”为出发点，培养运动技能，突出游戏的意义，贯穿德育教育理念，体现“寓教于乐”的宗旨，在学中思，练中悟。

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