12 动画片的今昔优秀说课稿

第12课动画片的今昔

教学内容与目标

应知：1、了解动画片的发展过程，能说出3部——4部具有代表性的动画片名称。

2、知道动画片中的形象是怎样动起来的。

3、知道3部——4部具有中国民族特色的动画片。

应会：1、过本课学习能够简单向别人介绍1部——2部动画片发展中重要的代表影片的艺术特色。

2、制作一组简单的动画

3、运用本课学习的有关动画的审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。

教学重点与难点：

重点：

1、步了解世界动画片的发展史，知道3部——4部有民族特色的中国动画片。

2、知道动画片中的形象是怎样动起来的

难点：

运用本课学习的相关知识，评述（评价）一部自己喜欢的动画片。

教学设计：

一、

导入

师：你们看过这个动画片吗？

介绍《九色鹿》文化背景，取材于敦煌壁画，佛教故事。（在莫高窟257窟，壁画以横幅长卷形式连续画出佛的前身九色鹿王故事的种种情节：鹿王在江边救起溺水人，溺水人叩谢；王后梦见鹿王，要求国王捕捉鹿王；国王悬赏捕鹿，溺水人告密，国王带人捕鹿，鹿王向国王诉说救溺水人经过；国王放走鹿王，王后心碎而死；告密者得到报应，身上长癞，口中恶臭。

师：那么这部呢？

师：你们都喜欢动画片，这部《大闹天宫》是于1957年——1965年在中国动画的黄金时代创作出的优秀动画作品。

今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的眼光去感受它、了解它。

出示课题：动画片的今昔

二、深入认识我国的经典动画片

1、师：你们知道吗？

1926年，上海的万氏兄弟研制成功了中国第一部动画片《大闹画室》；

1955年

中国第一部彩色动画片

《乌鸦为什么是黑的》 1961年

中国第一部水墨动画片

《小蝌蚪找妈妈》

意图：欣赏我国优秀动画片片断，激发学生学习兴趣，自然导入新课。

2、说说你喜欢的国产动画片。

我这里为你们准备了学习卡，上面有曾经深深打动过我的具有我国民族特色的动画片图片，请你们根据卡片上的提问，来体会这些动画片的独特之处。

学生根据学习卡的提示分组讨论。

学生把本组的讨论结果汇报给大家。

意图：激发学生热爱国产动画片的热情。

促进学生之间、小组之间相互交流与学习。体会我国动画片中多种表现形式的运

用及其具有的独特魅力。

三、介绍动画片的历史

下面我们就来看看世界动画片发展的轨迹。

（第一部动画片——有声动画片——彩色动画片——民族特色动画片——精美、夸张造型的动画片——三维动画片）

意图：知道动画片习速发展的历史，了解在这个领域中现代动画片的科技含量越来越大。

四、学习动画片是如何动起来的

这些给我们带来快乐的动画片到底是怎样动起来的呢？

大家知道，人的视觉有一种本能的作用，叫视觉残留。动画就是运用这个道理创作和摄制的。动画创作者要首先研究人和各种动物的形态、动势，根据其规律，把角色的每个动作分解成若干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张地拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。

每一组发一本手翻书，与同学一起研究、找答案。

意图：通过小组合作共同研究的学习方式，加强学生的合作意识。

理解动画片是人手绘出来的。它与其他视听表现手法相比，优势在于可以无限地表现想象力而不受物质条件的限制，所以可以尽情地在画纸上挥洒，任凭想象驰骋。

四、布置作业

选择你喜爱的题材，制作一幅简单的六格动画。

五、课后拓展

现代动画片发展迅猛，请你们课下收集现代动画片相关的资料，写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。

学生可以自己或几个人一起查找。

意图：养成学生收集、整理资料的习惯。