5.双手持轻物掷远与游戏课件配套优秀教案设计

持远轻物掷

一、教材内容分析：

本教材选自人教版《体育与健康》一年级的持轻物掷远一课，这节课是投掷教学单元的第4课时，这节课主要解决手臂上举、快速用力挥臂这个重难点，为接下来更高难度的助跑投掷的教学打下基础。本课主教材“持轻物掷远”是基础教材，作为新教材体系中“投掷”的重要内容。投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣，所以深受少年儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。

二、学情分析：

本课的教学对象是一年级学生，班级人数40人。他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛，对体育兴趣比较浓厚；学习责任感不断增强，但学习往往从兴趣出发；他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参与体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，这是提高课堂教学效益的基础，也是教师需努力和强化之处。

三、教学目标：

1、懂得只有投掷动作正确才能掷得远的道理。

2、能做出手臂尽量上举、向前上方快速挥臂的投掷动作。

3、和同伴团结协作，相互鼓励，努力取得游戏的胜利。

四、教学重难点：

手臂上举、快速用力挥臂。

五、教学难点：

上下肢协调配合。

六、教学准备：

器材：灰太狼面具3个，布口袋若干个（学生自带)，标志杆5根，，录音机1台，场地：操场；

课的

学习内容

程序

准

备

活

动

1、课堂常规：教师整队，检查服装情况。

2、师生问好，宣布课的内容。

3、准备活动：

a、双手互相扔口袋，

b、单手手心手背接口袋，

c、肩绕环，

d、双手向上轻抛接口袋

e、转体运动

4、灰太狼抓喜羊羊（游戏热身）

教师活动

1、课堂常规，师生问好。

2、带领大家做一些课前预备的准备活动，充分活动手腕和肩肘部位。

3、带领大家玩‘灰太狼抓喜洋洋’的游戏。

4、教师讲解游戏规则

首先老师选择两名同学和老师一起带上灰太狼面具扮演灰太狼，在操场内抓其他扮演喜洋洋的伙伴，被抓到的同学原地坐好，不得走动。

5、强调跑动中注意安全，禁止推人、拉人等危险动作。

6、教师组织进行游戏

7、总结游戏，指出存在的游戏，继续进行比赛。

学生活动

1.

集合成四列横队，做到快、静、齐。

2.

跟随教师做放松活动，充分活动开手腕和肩肘部分

3.

注意力集中，动作整齐

4.

认真听教师将游戏规则，遵守游戏规则，跟随教师积极参与游戏，在游戏中不做推人、拉人等危险动作，充分跑动，充分活动。

5.

认真听讲，及时纠正在游戏中存在的错误。

组织与要求

四列横队

次时设计意图

数

间

8分钟

课堂常规：

快速的整队，在准备活动中充分活动各个关节。

情景导入：

激发学生的兴趣和产生对这节课的好奇心，同时充分热身并为下一步的教学作了铺垫。

运用动画游戏与体育课整合，使本堂课更加丰富多彩。

抓住了小学生注意力集中时间短暂的特点，创设游戏情景，让学生在玩中学，学中玩。

1

次

2

学生散点自由站位。

次

认真听讲，

遵守规则

积极参与

注意安全

基

本

部

分

1、积极参与，投入角色。

2、学生认真观看教师的投掷方式。

3、模仿教师投掷动作。

4、听从老师的口令指挥来练习动作。

5、学生跟随自己的口令认真练习投掷动作。

2转体屈臂

1手臂上举

3快速挥臂

6、个别学生在老

4、教师完整示范动师的指导下纠正

作。

错误动作。

5、组织学生进行练

习，教师口令指挥。

2快速用力7、对贴有灰太狼

挥臂

的标志杆进行多6、教师四处巡视并对

次练习。

教学难点：

其中不规范的同学加

以指导。

投掷动作

7、组织学生对贴有灰快速、连贯，上下肢太狼的标志杆进行多协调配合。

次练习。

1、新课学习：

持轻物掷远

动作要领：

持轻物手臂“肩上屈肘”，挥臂动作自然、快速、连贯。

教学重点：

导入：接下来，喜羊羊们想不想教训一下灰太狼啊？那我们就开始喜洋洋学本领吧！

1、教师先示范两次完整动作。

2、教师详细讲解动作要领。

3、教师分解示范动作，并把动作要领化为数字要领。

1肩上屈肘

障碍跑游戏：

重点：

跑得快。

难点：

跑动中准守游戏规则。

1、教师详细讲解游戏方法和要求，并示范游戏方法。

2、强调在游戏中注意安全并遵守游戏规则。

3、组织学生开始游戏。

4、教师讲评游戏中存在的问题并组织学生继续比赛。

积极参与

善于思考

勇于表现

认真听讲

若

干

次

14分钟

让学生进行讨论交流，强化他们学习的积极性，体现了他们的主人翁地位。

课的内容丰富多彩，避免了学生产生消极情绪，且能激发学生的运动兴趣。

1、认真听讲游戏

方法和要求并观

看老师示范游戏障碍跑游戏：

方法。

2 2、在游戏中遵守

规则并注意安全

次

3、积极参与游戏

4、纠正游戏中的错误继续参与游戏。

8

分

钟

利用体育尖子生辅助课堂教学，充分体现了“关注学生个体差异和不同需求，确保每个学生受益”这个教学理念。

结

束

部

分

1、《拍手歌》歌伴舞

2、师生互评，奖励优胜。

3、收拾器材。

1、教师带领学生惊醒放松活跃身心的运动。

2、教师引导学生说说自己的心里话。师生互评，生生互评。

3、教师布置课后作业并宣布下课。

1、学生听音乐《拍手歌》，跟随歌词一起做运动，轻松愉快地进行放松活动。

2、学生畅所欲言。

3、个别学生协助教师收回器材。

▲

要求：学生尽情地、欢快地享受幸福的喜悦。

1次

4分钟

课的结尾跟课的开始相呼应，构为一个完整的情景。

运

动

负

荷

预

计

最高心率：

平均心率预计：

次/分出现在课的

时段

全课练习密度预计

%

课

后

反

思

通过几节课的教学，我总结出一下几点：

第一、讲解动作要点应简单。在上课的时候，为了加深学生对整个动作的了解，先示范给学生看，分别讲解了预备动作、转身动作、出手动作，并做了分解示范和完整示范，然后组织学生做原地投掷的徒手练习，但是效果不佳，一年级的学生受周围环境影响，注意力不集中，很多地方容易出错。应抓住本课的教学重点进行教学。

第二、充分考虑到学生的主体地位。在引导课中，让他们自由发挥想象，体验那种投掷方式最远，然后激发学生的学习热情。在自主练习过程中，充分开动脑筋，提高运动成绩。我也以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的各种投掷体验活动中去，师生间没有隔阂，制造出一种民主的氛围。