Unit 2 Spring is warm.教学设计(第二课时)
Unit 2 Spring is warm.教学设计(第二课时)
未知
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关键词：Unit 2 Spring is warm.教学设计(第二课时)
正文
时间
备课人
课题
教
学
目
标
2018年上期
科目
英语
年级
四年级
版
本
审核人
备课节数
湘少版
修订人
Unit2
Spring
is
warm 知识与技能：
1、能听懂、会说新单词weather ,spring ,summer ,autumn ,winter ; 2、能听懂、会说本课对话；
过程与方法：
利用单词卡片学习单词
利用多媒体学习单词和课文
情感、度与价值观：
能运用“Spring is warm and nice”“It’s cold in winter”等句型描述四季
教学重
重点：能正确表述四季及不同天气。
难
点
难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。
课堂
“三环五步”教学法
教具
单词卡片、教学挂图，多媒体
模式
准备
教
学
过
程
教学环节
导
入
自
主
学
习
合
作
探
究
教
案
1、师生问候
学
案
设计意图
练口语
2、唱英语歌“How is the 让学生习惯英语表达weather”
问候
3、诵读英语诗歌“Shine on the
green grass”
T:“I don’t like hot days .How
about you ?”
同学们畅所欲言
S: I like warm days . 让学生们各抒已见，谈谈对天气的喜好。
增强语言表达能力
练习合作能力
1.
听课文A.B部分录音，跟读。
2.
出示教学挂图，板书“Spring 听力练习
is warm and nice”，帮助学生理解
其含义。
拓
展
延
伸
出示不同季节的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。
学生同桌互相表演
学生代表上台表演
多用英语
当
堂
训
练
1、听课文，复述所听内容。
2、听录音，跟读。
3、分小组练读。
4、分角色表演。
巩固知识
练习听力及语言表达能力
课堂
小结
板
书
设
计
对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发他们说英语的欲望。
Unit2
Spring
is
warm
Spring
warm
Summer
hot
Autumn
cool
Winter
cold
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 13:31:00
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作者信息
5ygggwenku_32987
来自：学校：洪江市黔城镇中心小学
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