Unit 3 What can you see?教学设计(教案)

Unit 3

What can you see? Period 1 一、教学目标：

1、

用“What can you see?”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。

2、

3、

语言结构:What can you see?

I can see…

掌握词汇：the sky, the sea, the moon, the sun, a star, a lake, a boat, cloud , mountain. 二、

教学重、难点：

1、

教学重点：用“What can you see?”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述，表达某种能力。

2、

教学难点：What can you see?

I can see…

三、教学准备

单词卡片、单词图片、教学磁带、录音机等。

四、教学过程

Step 1

Warming up

师生问候。

Step 2 Presentation and drill 1、

出示课文B部分单词图片，根据图片依次教授新单词并从课堂中常用到“What can you see?”一句入手，引导学生们轻松地掌握句型，并帮助他们完整地回答：“I can see…”。

2、

展示有B部分所有单词的教学图片，依次带读所有单词，带读后再让三位同学站起来带读，最后分组PK读单词。

3、

4、

让学生自读A部分课文并圈出刚刚学到的新单词。

听录音，回答问题。

Q1：What can Lingling see?

Q2:

What can Peter see?

Q3：What can Mingming see? 5、

6、

分组练习,分角色表演。

根据图片说一说。

S1：What can you see ?

S2:

I can see........ Step 3 Practice 游戏——Dragon game（接龙游戏）。

T: What can you see in the classroom? S1: I can see a blackboard. What can you see in the bedroom? S2: I can see a bed. What can you see in the see? S3: I can see a ship…..... Step 4 Homework 1、

2、

练习。

抄写新单词。

教学反思：

本节课主要的教学方式是根据图片学新单词，然后引导学生熟练句型，最后通过分组角色表演，根据展示的图片编造对话，游戏等让学生练习句型。