Unit 5 Peter is writing.教学设计方案
Unit 5 Peter is writing.教学设计方案
未知
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关键词：Unit 5 Peter is writing.…教学设计方案
正文
Unit 5
Peter is writing.
第一课时
一、教学目标
1.能听懂、会说新单词sleep，eat，drink, cook, play，watch；
2.能理解并复述本课文；
3.能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。
二、教学重点及难点
重点：掌握A、B部分单词。
难点：能用现在进行时描述某人（第三人称）正在做某事。
三、教学准备
单词卡片、PPT等
四、教学步骤
Step 1 Warming up: Greetings. Step 2 Presentation and drill
1. Part B的单词卡片。
T:
Look and read the words. Ss: eat / drink / sleep …
让学生们边读边做动作。
2.（老师做睡觉的动作）
T:
Look, what am I doing? S: Sleeping.
出示单词卡片：
T: Look, this is Peter. What is Peter doing? Ss: Peter is writing. T: What’s Peter’s mother doing?
Ss: She is cooking. 图3、4用同样方法教学。
3.听
Part B录音，跟读。
Listen to the tape (Part A, B), read after the tape. Step 3 Practice
分组表演PartA. Game: A little actor. Let a student come to the front and act Part B. others describe. Ss: … is writing. Step 4. Consolidation 1.
创设情景，自由会话。
2.
评价。对学生的表演进行评价，给予肯定与鼓励，激发学生说英语的欲望。
3.
练习
4.
家庭作业：听单词，背课文。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 16:16:00
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作者信息
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来自：学校：东安县大盛镇大盛中心小学
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