Unit 7 Is this an orange?名师教学视频（文字实录）

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Is this an orange?

一、

Teaching content 义务教育教科书湖南少年儿童出版社三年级下册英语第7单元A、B部分。

二、

Teaching aims

知识目标

1、

能听懂、会说新单词：apple, pear, banana, orange, lemon, market, classroom。

2、

能运用一般疑问句“

Is this a/an

…?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答。

情感目标

通过带领学生参与丰富多彩的教学活动。营造轻松愉快的学习氛围，培养学习兴趣，提高自信心，养成自主合作学习的好习惯。

德育目标

在课文教学中渗透德育教育：要遵守社会公德。

三、 Key points and difficult points 灵活运用一般疑问句“

Is this a/an

…?”询问物品（水果）名称，并做出回答:Yes, it is ./No, it isn’t .It’s a/an …

四、 Teaching aids 水果实物、单词图卡、袋子、头饰、教学录音机、磁带、多媒体

课件。

五、 Teaching procedures Step 1 Warming up 1、

师生问候。

2、

师生一起边唱边表演英语歌曲。

Step 2 Presentation and drill 1、

激趣引入。

A.出示口袋，让学生猜口袋里装的是什么。

B.展示口袋（里面装的是水果）。询问：你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？你会用英语说你喜欢的水果名称吗？一起来说一说、学一学吧！

2、

教学单词

A.

T:(出示柠檬图卡，其中一面是卡通柠檬一面是单词)What’s this? Ss:Lenom./柠檬。

T: Yes, lemon.(出示单词，领读) Lemon 的味道怎么样？

Ss:酸得流口水。（生表演酸，跟读）

用类似的方法教学单词：orange,apple,banana,pear. B.

用单词卡教学market,classroom. C.

用单词图卡练习读单词。

领读，开火车读。

大家评：火车开得好不好。师肯定、鼓励。

D、听音指认图片。（小组轮流认）

3、多媒体游戏——“神奇的万能水果树”

情景：森林里的“万能水果树”又高又大，能结出各种水果。小动物们都想吃。但是森林爷爷规定：只有用英语说出水果的名字，水果才会自己掉下来，小动物们难住了。

请同学们来帮忙，喊三声水果名，水果就自动从树上掉下来“嘣”。水果掉完后，森林老爷爷表扬：孩子们你们真聪明，都是爱学习的好孩子。

3、

教学句子

A.

介绍水果，自然引入，呈现句子，引导学生回答。

T：This is an orange. This is a …

Is this a banana?（师手拿香蕉）

Ss: Yes.（引导学生回答）Yes, it is. T: Is this an orange?（师手拿桔子）

Ss: Yes, it is. T: Is this an orange?（出示梨子）

Ss: No.(引导学生回答)No, it isn’t. It’s a pear. ……

B、板书句型：

Is this an orange? ．．Yes,it is. No, it isn’t. It’s a lemon. ．C．替换练习（利用水果图卡和板书的句型进行）

5、游戏——摸一摸，猜一猜

一名学生上台闭上眼睛摸袋子里的水果，猜测：Is this an apple?其他学生给予回答。

Step 3 Consolidation 1、

板书课题

2、

听课文录音、理解、学说。

A．

引入：Lingling和Mingming也学了今天的单词和句型。Mingming想考一考Lingling学会了没有。Lingling接受了挑战，他们一起来到了一家水果店。

B．

学生看图听录音。

C．

师生探讨故事内容，理解难句“This is a market. It’s isn’t a classroom.”

渗透德育教育：Lingling和Mingming 防碍了老板做生意应该回家练习。

D．

听录音、学说、模仿、纠正语音。

Step 4 Activities 1、

男女生对抗赛

男、女生各推选一名代表，先轮流答，再抢答。答对的在该组的“万能水果树”上贴一个小水果图片。最后，所得水果多者胜出。

奖励：得水果多的一方为胜，用简笔画画笑脸，对方就画哭脸。两个代表各得红花一朵。

评价：对学生的表现给予肯定和鼓励。

Step 5 Summary 总结所学知识，鼓励在生活中应用、实践。

Step 6 Homework 1、

练习册第七单元第 题。

2、

听磁带，背课文

3、

准备情景表演，活动课进行展示。

情景：英国小朋友Anne和妈妈来到中国的古城永州游玩。Anne听说中国的桔子很好吃，于是和妈妈一起去超市购买。但是两人都不知道众多的水果中，哪个是桔子。于是他们询问在场的中国小朋友——你。

Step 7 Ending Bye_bye!See you next time.