Unit 10 Is he a farmer?全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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2017年上期思源实验学校英语教案三年级下册编写人：陈艳梅编写时间：第1课时教学课题（Topic）执行时间：课型：新授课总第个教案Unit10 Is he a farmer?能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、教学目标(Teaching aims）doct

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 10 Is he a farmer?

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2018-05-22 15:32:00

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学校：安仁县思源实验学校

Unit 10 Is he a farmer?全国优秀课堂实录

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关键词：Unit 10 Is he a farmer?全国优秀课堂实录

正文

2017年上期

思源实验学校英语教案

三年级下册

编写人：陈艳梅

编写时间：

第

1课时

教学课题

（Topic）

执行时间：

课型：新授课

总第

个教案

Unit10 Is he a farmer?

能听懂，会说新单词：farmer、teacher. postman、nurse、教学目标

(Teaching aims）

doctor、driver。

能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。

教学重点

（Teaching keys）

能听懂、理解A部分，并了解一般疑问句的问答。

教学难点

(Teaching difficulties）

了解一般疑问句的用法，掌握新单词。

教学准备

(Teaching tools）

PPT课件，教学图片等。

教学方法

(Teaching methods）

游戏教学法

口语交际法

教学过程

（Teaching procedures）

备注

一、准备活动：

1、师生问候。

2、唱已学过的英语歌曲。

3、自由会话：让学生拿出自家的全家福照片，分别对

上面的人员进行介绍。

二、新授与训练：

创设情境（教师戴着相关头饰或做有代表性的动作），依次板书单词：teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver，帮助学生理解他们的含义，然后带读。

游戏——快速反应（即中英文互说）

三、读与听：

1、快速阅读课文A部分，根据已学知识猜猜画面中的大概内容。

2、这时对一般疑问句的知识进行讲授。

3、师生共同学习课文A部分。

4、带读课文，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。

四、巩固：

1、创设情境，自由对话。

2、评价。

五、作业：

熟读单词、课文，并利用课余时间进行口语练习。

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 10 Is he a farmer?全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 10 Is he a farmer?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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