Unit 7 Is this an orange?教学实录与评析

Unit7

Is this an orange?

(period1)

授课人：于欢

台凡市中心小学

一．教材分析：本节课教学内容选自湘少版小学英语三年级下册七单元。教材的主要内容是五种常见的水果单词（apple，orange, lemon, banana, pear）以及一般疑问句Is this a\an…?其中涉及到语法知识：an\a意为一个、一只……而“an”用于以元音音素开头的单词前。“a”用于以辅音音素开头的单词前。

二．教学目标：

能听懂、会说新单词apple. banana. pear. lemon. Orange.market.classroom；

能运用一般疑问句“Is this a/an...?”询问物品（水果）的名称，并对此询问做出回答；

能掌握一般疑问句及其回答；

三．教学重难点: 重点：能识别、掌握常见水果的发音并能使用一般疑问句自由谈论水果。

难点：掌握an\a意为一个、一只……

“an”用于以元音音素开头的单词前。“a”用于以辅音音素开头的单词前。

四．教学准备：单词卡片，多媒体，实物水果，水果头饰。

五．教学步骤：

Step 1: Warming up. 1. Greetings 2. Lead in Sing the song: Apple tree. Step 2 presentation and drill 3.Learn the new word: T: if you want to eat apple ,where do you go ? Ss: market T:where is it? T:今天老师将水果市场搬到了我们的教室里，看看都有那些水果

引出classroom和五个水果单词。

T：Look, what’s this?

S: ... (Follow teacher to read) T:How to spell it? 操练单词（老师带读，学生齐读，开火车读，男女混合读等采用多种方式读单词）

T：what’s this?(苹果) Ss: ... 4. Game—(quickly read new words) 教师快速的播放单词，学生快速的读出单词。

5.Game—水果蹲游戏：几位学生把水果卡戴在头上，比如说orange蹲，orange蹲，orange蹲完banana蹲。头戴banana的同学蹲，继续说一个水果名，反应慢的或蹲错的淘汰。

用相同的方式教授其他单词

3. Learn new sentences. T: What is this? (课件展示) Ss: It is an orange. T：Is this an orange? Ss: Yes, it is.（引出课题，并板书）

② Show an apple T: Is this a pear? Ss: No, it isn’t. It is a banana.（课件出示）用类似方法巩固单词和学习句型。

引导句子的问答并强调（“an”用于以元音音素开头的单词前。“a”用于以辅音音素开头的单词前。）

Step 3 Practice 1.work in groups 以小组为单位，练习Is this a/an...?句型

2. Listen Part A and answer some question. 3. Read part A follow tape recorder. Step 4 Conclusion. 1.创设情境自由对话。

2.回顾本节课所学。

Step 5.Homework. 1.画出自己最爱吃的水果，并配上四线三格书写出正确的手写体. 2.用”Is this a/an …”句型造三个新句子。

3. Emotion aims: An apple a day, keeps a doctor away.