6.模仿走与游戏ppt配套的教案及板书设计

水平一（二年级）模仿走与游戏的教学设计

执教教师：福建省福安市实验小学阳泉校区

丁芳

指导教师：福建省福安市实验小学阳泉校区

彭芳清

一、指导思想:

本课依据《体育课程标准》的基本理念,以“健康第一”的

指导思想, 结合学生实际认知水平, 以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。在教学过程中,通过多元的评价方式,尊重学生个体差异,培养学生正确的身体姿态和动作。

二、教材分析:

走是身体基本动作,是人体基本活动能力之一。发展学生走的动作是低年级体育教学的重点教材。走的教学内容包括各种方式的走。各种方式的走,既是学习走的方法,培养走的正确姿势,发展走的能力的基本内容,也是游戏的主体动作。通过有针对性的游戏作为方法和手段,让儿童在积极的参与中,在规划的指引下,在追求成功和胜利的努力中,快乐而有质量的完成学习任务。

三、学情分析：

水平一的学生注意力不集中, 好动好表现,但是喜欢游戏,有一定的模仿能力。所以本课从学生的身心发展特点和激发学习兴趣入手, 本课配好每一种走的动作学练, 通过游戏作为方法和手段进行练习。

四、教学目标

(一)认知与技能目标:体会各种模仿走的姿势，激发运动兴趣。

(二)体能目标:提高学生力量，协调等身体素质，发展腿部力量，

(三)情感目标:培养学生观察、想象模仿的能力，体验模仿的乐趣

，乐于参加各种游戏活动。

五、教学程序: （一）开始热身部分: 1、老师整队,宣布课内容,检查服装、安排见习生。

2、激趣热身：①请你跟我这样做

②“握力圈”徒手操

(二)学习提高部分: 1、学习模仿走

2、小游戏：“斗螃蟹”

2.游戏：1.2.3.“木头人”

(三)恢复整理部分

1、放松操：“切西瓜”

2、课后的小结

3、值日生收器材

4、师生再见

六、预计运动负荷

练习密度：45%左右

平均心率：110次／分左右

最高心率：120次／分左右

运动强度：110-120次／分

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法：

在教学过程中，始终贯彻“安全第一”,关注学生的个体差异，对学生在练习

时的脸色、表情等方面进行判断,及时做出调整。

八、场地与器材

场地：足球场

器材：

握力圈82个

标志物5个

收音机：1台

福建省中小学体育与健康课教案格式

《模仿走与游戏》教案

执教教师：福建省福安市实验小学阳泉校区

丁芳

指导教师：福建省福安市实验小学阳泉校区

彭芳清

班级：二年级

课次：第一次课

教学内容

教学

目标

课的结构

模仿走与游戏

重点：动作协调、形象生动、活泼。

难点：培养自控和自我表现意识。

(一)认知与技能目标:体会各种模仿走的姿势，激发运动兴趣。

(二)体能目标:提高学生力量，协调等身体素质，发展腿部力量。

(三)情感目标:体验模仿的乐趣、乐于参加各种游戏活动。

教学内容

一、上课常规

教学活动方式与组织措施

一、组织措施：

X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O 次数、时间、强度

7-8分钟

1老师集合整队

2师生问好

3宣布课的内容

5安排见习生

二、热身活动

集队要求：做到快、齐、静、

精神饱满。

二、教学活动：

开始

热身

部分

(一)请你跟我这样做。

1.大步走

2.小矮人

3.我长高了

4.小鸟飞

5风吹来了

1.教师带领学生做相应的动作练习。

2.安全提示：注意间隔距离，以强度：中

免相撞。

（一）组织措施：

X

X X

X

X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

1次

要求

1.紧跟老师步伐，不能掉队

2动作协调，形象生动

（二）“握力圈”徒手操。

（二）教学活动：

1.教师示范并喊口令，领做。

（三）游戏“小老虎”导入新课

教师引导学生模仿小老虎动作，当听到“雷声”时引导学生躲雨。

2学生成体操队形，跟教师口令进行做操。

3.组织措施：

X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O

要求：认真听口令练习，动作到位，达到热身目的。

（三）组织措施队形散点：

要求：

动作协调，形象生动

一、教学活动：

1.教师设疑。

2.学生思考，探究动作要领。

3.学生展示动作，大家一起练习。

4.组织措施：

X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O

要求：认真观察并模仿。

（一）

教学活动: 1.教师示范并讲解游戏规则

2.一、二两组面对面练习

3.三、四两组面对面练习

4.组织措施：

X X X X X

20--21分

钟

1-2次

强度：中

3-4次

学习

提高

部分

一、学习模仿走：

1.孔雀走

2.大象走

3.鸭子走

4.长颈鹿

5.螃蟹走

重点：

动作协调、形象生动、活泼。

难点：

培养自控和自我表现意识。

（一）游戏：“斗螃蟹”

（二）集体练习

（三）模仿秀练习

（四）男生和女生pk练习

二、游戏：1.2.3.“木头人”

要求：注意间隔距离，以免相

撞。

（二）教学活动; 1.教师手势提示，学生练习。

1-2次

2.组织措施：

X X X X X

X X X X X

O O O O O

O O O O O

要求：动作协调，形象生动、活泼。

（三）教学活动：

1.

教师提示展示的动作，学生进行1-2次

模仿比赛。

2.组织措施队形同（二）

要求：动作协调，形象生动、活泼。

（四）教学活动：

1.教师提示展示的动作，男生女生1--2次

进行模仿pk比赛。

2.组织措施：

X X X X X

X X X X X

O O O O O

O O O O O

要求：

1.

有序进行练习

2.

学生仔细观察并模仿

二、教学活动：

1.教师示范讲解游戏方法及规则。

2.组织学生进行游戏

X X X X X O O O O O O O O O O

3.学生积极参与游戏

4.组织措施：

X X X X X X O O O O O O O

要求：

1.停住时必需用这节课所学的五种动作展示。

2.停住时不能动，动了就要出局。

一、放松操

6—8分钟

4—6次

强度：中

恢复

整理

部分

1、“切西瓜”

2、课的小结，师生互评

3、收回器材

4、师生再见

4-5分钟

一、组织教学

1.教师带领学生进行放松练习。

2.组织措施：

X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O

2—3次

强度：小

要求：

1.积极进行放松练习。

2.消除疲劳、调整呼吸，身心愉悦。

场地

器材

课后反思

场地：校足球场

预计练习密度：45%左右

收音机：1台

运动平均心率：110次/次左右

标志物:五个

负荷

最高心率：120次/分左右

握力圈82个

本课教学贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为本，教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标。注重现代体育教学活动的“自主化、生活化、终身化”的理念。符合二年级学生的心理特征。

开始热身部分应用轻松活泼的导入，在导入时采用宽松、和谐的形式创设情景，使学生在有趣、生动、活泼、快乐的气氛中开始一节课的学习和锻炼。学习提高部分采用与学生平等相处的诱导法、讨论法及情境教学法进行，如集体练习、模仿秀练习、男生和女生pk比赛等活跃课堂气氛，增强师生间的凝聚力。游戏“1

2 3木头人”从学生的实际情况出发，联系生活，以此来激发学生的学习热情，让学生在玩中学、乐中学。本课既可以培养学生的想象力、表现力、模仿力，又能促进学生身心的和谐发展。