奇妙的撕纸公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

奇妙的撕纸一、教学目标：1.通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。2.通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。3.培养观察感知、审美能力、提高创作能力。二、教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：奇妙的撕纸

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2018-05-15 19:05:00

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学校：合阳县甘井中心小学

奇妙的撕纸公开课教案

未知

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关键词：奇妙的撕纸公开课教案

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奇妙的撕纸

一、教学目标：

1.通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。

2.通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。

3.培养观察感知、审美能力、提高创作能力。

二、教学重点：欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。教学难点：作品创作及发表。

教学具准备：剪子、彩笔、胶棒、撕纸作品、一张纸。

教学过程：教学随记栏

三、导入：

1.同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？——想。

2.这幅画面与我们平时的画面哪不一样？——平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。

四、教师讲解：

1.示范讲解

师：我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？生：用手撕的。用剪刀剪的比较直，用手撕的弯弯曲曲。

师：撕纸艺术家真了不起。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要

干什么？

生：撕纸。

师：手离得远一些撕行不行？为什么？生：不行，容易撕坏。

师：问生你看我撕的这块像什么？

生：随意答，你撕的那块像什么？——生说。2.用彩笔画、贴彩纸示范

我有几个问题，谁回答对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？

（1）一张撕纸作品分几步？哪几步？——撕纸分3步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。

（2）撕的画面太小好不好为什么？——撕的彩纸不能过小，画面不好看。

（3）撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？——撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。3.师出示粘贴范画。

师结：同学们观察得真仔细，今天我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画面。作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴在我们的精品屋中。

五、学生作业，师放音乐。

六、作业展评：同学们，你们做得真好，我们开个小画展好吗？

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：奇妙的撕纸公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《奇妙的撕纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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