2.球绕环游戏名师课堂实录

教学内容

1、玩球(纸足球) 2、游戏(小组创编) 1、认知目标：通过教学，使学生知道小足球活动的意义及所学动作的名称和方法, 初步了解运球和传球动作。

教学

2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握脚的下面、侧面、内侧运球动作以及

脚内侧传接球动作。10%左右学生能在老师指导下完成基本动作；进一步熟悉球性。

目标

3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制纸足球、创编游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。

教学过程

教学内容

1、课堂常规

教师（主导）活动

学生（主体）活动

1、要求：精神饱满、1、学生注意力集注重仪表；

中，认真听讲；

2、教师：布置同学

们带来的旧报纸，2、学生按要求自制你们说有平时做什纸足球；

么用呀？那你现在

能用报纸做一个足

球吗？看谁做得又

快又圆又结实；

3、教师提出一些动

作和安全要求；

3、学生自主或听老4、最后教师小结学师的提示耍球；

生在耍球时的动4、熟悉球性、愉悦作，及时指出错误身心、展示个性

动作

1、观察学生练习情1、要求学生带着问况，进行个别指导，题去练习：a、用脚提示学生动脑思的什么地方接触考；

球？b、怎样才能控2、主动参与各项练制好球？c、我在练习，容入到学生中习中注意到什么？

去

2、充分展示自我，3、解决问题；

积极练习；

4、请学生演示；总结练习，分析存在的问题，及时纠正和表扬。

5、教师示范个别不到位的动作；

组织形式

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学生发展

培养学生遵守纪律的好习惯；

培养学生动手能力；

感受耍球的乐趣，激发对足球运动的喜爱；

让学生积极动脑练习，发挥创造力和想象力，拓宽练习思路，学会保护和控制好球

调动情绪激发兴趣阶段

2、耍球练习踩球、拉球、绕球、停球、

踢球、颠球、

玩球

1、自由找伴对踢地滚球

2、踢球过对方头顶

3、两人相互抛踢球

4、练习运球绕人

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散点

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合作探究掌握技能阶段

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游戏

小组利用教师给出的器材和自己的纸足球创编一个接力游戏

激活思维拓展能力阶段

1、教师给出每组两个呼拉圈和两个小体操垫；

2、启发学生动脑创编，组内相互研究；

3、组织学生尝试练习所创编的游戏；

4、小组互换练习；

5、让学生说一说哪个组创编的游戏好玩、合理；

6、选出创编得最好的一组游戏，进行组织比赛；

7、表扬创编组和接力获胜组；

1、积极动脑，主动可以做：赶猪回家参与创编游戏；

（用棍赶球）

2、自主练习，自我体验成功与不足，修整障碍；

3、小组间相互学习参观、交流经验；

4、互换练习，学习别人的长处；

5、团结协作，进行接力比赛；

团结协作,集体创编,发展学生自主能力,培养学生的思维能力和创新精神。

1、配乐舞蹈：放松舞蹈：教师带学

稳定小鸟飞呀飞

生一起做

散点

情绪 恢复2、小结

发挥想象，自由做小结

身心动作，放松

阶段

1、

足球场一块

2、

足球41个

3、

标志杆8根

4、

MP3播放器一台

预

计

运

动

心

率

曲

线

的

变

化

心率

150 140 130 120 110 100 90 80 时间

让学生身心得到放松

场

地

器

材

5

10

15

20

25

30

35