5.双手持轻物掷远与游戏教案1

一、教学思想

为转变学生的学习方式，倡导以“主动参与，乐于探究，交流合作”为主要特征的学习方式，在教学中注重以自主探究性学习方法为中心，关注学生的个体差异，以多样化、个性化的合作

学习方式，大量的活动为手段，提高学生的综合体育能力和全面素质。教学中注意有重点的解决个性问题，有计划的渗透德育思想，有目的的引导学生团结友爱、相地激发学生学习的主动性，从而掌握体育知识，技能与健身的方法。

二、教学依据

爱玩、爱动是小学生的天性，并对体育活动具有广泛的兴趣。为了贯彻新课程标准“健康第一”的指导精神，体现学生的主体地位,根据小学生的心理和生理特点，并有效地锻炼身体，增强体质，本课选择了持轻物（软式排球）掷远为主题教材。它既可以让学生得到全方位的发展，又能满足了学生好玩、好动的心理和生理要求。

三、教学方法

根据小学生接受性强，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏等特点，在本课教学过程中，我采用了启发教学法、讲解示范法、情绪激励法等进行教学来调动学生浓厚的练习兴趣，使学生在自主学习活动中，引起思维与探索的兴趣，达到教与学的统一，充分挖掘学生学习的主动性、积极性。

四、单元教学目标和本课教学目标：

1、通过持轻物掷远(双手正面)的学习，学生了解并能说出该动作的技术要领和方法。

2、通过持轻物掷远(双手正面)的学习90%的学生能基本掌握双手持轻物掷远的方法

3、学生能在运动中与其同伴进行适当的进行交流、帮助与合作。

4、通过本课的学习90%的学生能基本投过一定远度和高度

五、

本课教学重点、难点

重点：头上前掷时身体的协调用力和远度。

难点：掌握球出手的时间、高度和角度。

持轻物掷远(双手正面第三课时）教案

邛崃市西街小学 韩梅

执教者

韩梅 单位

西街小学

年级

二年级

人数

40 教学

1、持轻物掷远(双手正面) 内容

教学

1、通过持轻物掷远(双手正面)的学习，学生了解并能说出该动作的技术方法。

目标

2、通过持轻物掷远(双手正面)的学习90%的学生能基本投过一定远度和高度

3、学生能在运动中与其同伴进行适当的进行交流、帮助与合作。

课的结构

教学步骤

时间

教学内容

教师活动

学生活动

1、集合整队。

2、进行队列队形练习

3、跟教师一起做热身操。

4、做各种球性练习。

练习

时间

1′

2′

组织

形式

四列

横队

1、宣布课的内容1、课堂常规

及要求。

队列队形：

2、组织学生队列准备原地由二（四）7分钟

队行练习。

部分

列横队变四（八）3、和学生一起练列横队

习。

2、热身操

1、组织学生复习抛接球并提示要点。

一、持轻物掷远2、讲解并示范持(双手正面) 轻物掷远（正面）。

重点：头上前掷3、组织学生徒手时身体的协调用练习。

力和远度。

4、组织学生集体难点：掌握球出练习并纠错。

手的时间、高度5、组织学生练习和角度

投过一定的高度。

6、分小组练习。

7、巡回指导

2′

基本23分部分

钟

1、听指挥集体练习徒手动作。

2、认真听讲模仿练习。

3、跟教师一起练习。

4、小组练习，并互相找优缺点。

5、自主练习。

2′

3′

3′

2′

二、课课练：

基本 蹲起

5分钟

部分

1、教师讲解动作方法。

2、组织学生尝试练习。

3、组织学生集体练习，教师巡回指导。

4、点评

1、讲解方法并示1、认真听讲，积极思考。

2、自主练习。

3、练习比赛。

3′

1′

和教师一起练习。

2′

结束5分钟

放松活动

部分

范。

2、和学生一起练习。

3、小结本课。

器材

课后

反思

软式排球33个 运动密度

52% 运动强度

中