10 漂亮的拉花教案教学设计导入整理

漂亮的拉花

教学目标 知识与技能:学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

过程与方法:通过探究和实践活动,能用制作的拉花设计出多种不同的拉花作品

情感与价值:通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习的能力。

学情分析 本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。

重点难点 教学重点:了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧,自己动手制作拉花。

教学难点:发展学生的想象力和创造力,能用学到的知识自己制作拉花并装饰。

课前准备

教具：各种拉花范作，剪刀，胶水，订书机，各色彩纸及多媒体课件等。

学具：剪刀，胶水及各种彩纸。

教学过程

一．课前探一探：（第一次试剪）

装扮教室环境，学生参观，激发学生兴趣，

师：你知道它叫什么？拉花？你知道它有什么作用么？（美化环境，渲染气氛）

你们觉得这些是怎么剪出来的？想不想自己动手试一试？

师：老师为大家准备好了一些纸，并在上面画了线条，请大家沿着老师给的线条动手剪一剪。看一看哪一组小朋友剪得又快又好。

你成功了么？为什么有的小朋友没成功？等一会你就知道啦！

二、揭题：《漂亮的拉花》

师：今天就在同学们的探究中进入我们的新课《漂亮的拉花》（粘贴课题《漂亮的拉花》）

探究:同一拉花不断美化

师：上课，起立。同学们好！

刚才我们上课之前已经剪了剪拉花，有的同学没有成功是为什么呀？（没有剪到头，没有按照老师的线条剪）

师：谁来说一说，你是怎么剪得？

1.

螺旋剪举例，你是沿着老师的线条一下子就剪出来了。（播放视频一刀剪）这种剪法，我们就叫它螺旋剪。；

2.

左右剪举例：先对折，再对折，左边一刀，右边一刀剪得，剪得时候要注意什么？剪得时候能不能剪到头？线条的粗细怎么样，要差不多粗细。（播放视频）这叫做左右剪。

3.

回字形剪法举例：这个对折后也是左一刀，右一刀的剪，可以和我们之前的那个有什么区别呢？画法不一样了。所以，剪出来的

拉花也不一样（播放视频）

当然，等我们熟练了之后就可以不用画，直接剪。

你学会了么这三种方法了吗？

同学们可真棒！，这么快就研究出三种不同的拉花的剪法。发现了它们的特点了么？（可以拉长，不能断）

三．第二次剪（挑战剪，三分钟内剪好）

师：既然你们都学会了这三种方法，老师要让大家来挑战一下，三分钟速剪。。老师给你们增加点难度，不要画线，直接剪。注意剪得时候要注意不能剪到头，粗细要匀称。你可以在这三种方法中选一种，再剪一次！看看哪一组小朋友剪得又快又好，老师要奖励最快的一组同学奖品（拉花作品）。

PPT:视频播放三种方法，三分钟计时。

生：选择三种方法中的一种剪法剪，

时间到，结束剪纸，你们的手可真巧呀，现在，请你们的小手还有剪刀休息一会儿，来看看这些拉花。

评价：

1.来看看，这位同学的拉花（一刀剪的拉花），剪得真好，你看这个拉花像什么呀？（泥鳅，蛇，花藤，皮带，项链，绳子，）

2.左右剪：这位同学的拉花，剪得也很好，一下子就打开了，这个像什么呀？（鱼鳞，灯笼，围巾，帽子，衣服，面罩，兔子，狐狸，鳄鱼，腊肠狗等等）除了这些还能变成什么呢？你发现了么？拉花只是

替代了它身体的部分，其他的不变，这样，拉花就可以把动物像弹簧一样拉长，变成一个特别的拉花作品啦。

考一考大家：

师：如果你想把拉花变得更长一些，把围巾变得更长一些，你有什么办法？（将拉花剪得更细一些，拉花相互连起来，这叫做拉练。）

拉花的粗细决定拉开的幅度

与长度。

师：来看一看老师是怎么做的。播放方法（播放一个鳄鱼做法）。如一只猫，一只老鼠，一头牛，你会给它添加哪些部位来让你的拉花更吸引人啊？你们可真是太聪明了，那都你学会了么？

创新造型：

学生作品欣赏

师：那我们通过对拉花进行添加部件，使拉花的形象更加生动了。

作业：装饰拉花

师“今天就请为你之前剪的拉花增添一些部件，让它成为一个独特的漂亮的拉花。”

生：学生作业，

师：播放课件（显示鳄鱼，围巾，灯笼，花藤做法）循环指导：

作业展示：

老师也想带你们玩一玩。

老师也用拉练的方法做了一条龙，老师啊要让同学们和老师的龙一起舞起来。哪些同学做好了，来乘上我的飞龙。

接龙展示。