1.抽陀螺说课稿【一等奖】

小学四年级“趣味空竹——抛高”

授课年级：四年级 2班

人数：40人 授课教师：成都高新区芳草小学

吴晓丽

一、指导思想

本课坚持

“以人为本，健康第一”

的指导思想，结合我校

“童玩育心健体”

体育课题的研究，本课以“超级音乐秀”、“超级模仿秀”、“超级抛高秀”、“超级舞台秀”等游戏活动为载体，将空竹的各种技能动作有机渗透体育课堂和游戏中。利用教学中的动态要素以及多媒体教学发展学生协调性、想象力、空间感、观察力，手眼身的配合，给学生充分自主讨论学习机会。提高学生的自信心及团结协作能力。让学生在操场上乐学善玩，展现自我。玩出兴趣，玩出快乐，玩出价值，玩出身心健康。

二、学情分析：

根据水平二，四年级学生身心特点：身心发展还未成熟，运动技能灵敏度、协调性和心肺功能都还不稳定，身心发展还不成熟，通过空竹的专项学习，能增强学生的力量、平衡、协调、灵敏度，空间感、想象力、观察力等多项身体素质。对学习各种体育项目有很大的帮助。此阶段学生注意力集中时间比低段孩子要坚持时间长。所以在教学形式上采用多花样的空竹技能动作融入课堂教学中、把动体与动脑有机地结合起来，空竹与游戏练习提高课堂的趣味性和知识容量，在团队协作，平等、互助、谦让、安全的氛围中力争所有得到不同程度的发展。

三、教材分析

空竹运动是我国非物质文化遗产，有着不同动作技能，可以达到不同锻炼效果，通过空竹练习以达到发展身体运动机能。它简单易行，锻炼价值高，不受时间，环境的限制影响，对运动协调性、平衡系统机能的锻炼具有其他运动不可比拟的作用，是一项很有锻炼价值非传统体育项目。为以后学习各种体育项目的技能学习奠定一定的基础。

四、

教学目标

1、通过对抖空竹抛高技能巩固提高及拓展练习的学习发展学生灵敏性、协调性等身体协调能力。

2、通过学习抖空竹抛高技能巩固及拓展练习，使70%左右的学生能熟练掌握抛高技能拓展技术要领，使20%—30%左右学生初步掌握抖空竹抛高技能的巩固及拓展练习到能双人单空竹互抛的技术难度动作。

3、通过抛高的技能巩固及拓展练习和舞台秀展示提高学生观察力、空间感、及手、眼、身、全身心的配合，同时培养学生思维拓展想象能力和小组团结协作的意识。

4、心理健康与社会适应：培养学生良好学习品质，不怕苦、不怕累精神，体验运动带来的喜悦，表现出良好的团队合作精神、意识和责任感。

趣味空竹——抛高

课次：

3

水平二、四年级

班级：

4年级2班

人数：40

教师：

吴晓丽

教

学

内

容

1.

空竹抛高技能巩固及拓展练习；2. 拓展游戏：互抛

1.

通过对抖空竹抛高技能巩固提高及拓展练习的学习发展学生灵敏性、协调性等身体协调能力。

2.

通过学习抖空竹抛高技能巩固及拓展练习，使70%左右的学生能熟练掌握抛高技能拓展技术要领，使30%左右学生初步掌握抖空竹抛高技能的巩固及拓展练习到能抛高跳绳的技术难度动作。

3.

通过抖空竹抛高技能巩固及拓展练习提高学生观察力、空间感、及手、眼、身、全身心的配合，同时培养学生思维拓展想象能力和小组团结协作的意识。

重点：抛、看、接；

难点：高、快、准（时机把握）

学

习

目

标

流程 教学内容 教师主导

学生活动

组织形式 时次强间

数

度

1

小

1.集合整队，师生相互问好。

开始部分

2.了解本课内容

3.讲解课堂要求，提示学生注意安全。

1.课堂常规

2.教师语言引入

4.“超级音乐秀”

3.介绍本节课学5.“超级模仿秀”

音乐：《我和2035有习内容

4.“超级音乐秀”

个约》

5.“超级模仿秀”

要求：声音洪亮、举止大方。

教师参与巡回观察并指导。

一、组织：

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x 1.学生成四横排x x x x x x x x

立整站立。

Δ

2.学生精神饱满，

要求：

自信专注

1.快、静、齐

3.体育委员集合2.精力集中

5整队，报告人

-充分散开

数

6x x x x x 要求：声音洪亮、分﹤

精神饱满服装统x x x x x 钟

一

，热身充分，﹥

x x x x x 在统一口令下进 行动作

﹤

x x x x x Δ

基本 部分一

、超级抛高秀

（一）抛高技能巩固提高及拓展练习：

1、引入原地抛起接的准

2、练习左、右抛观察空竹方向、往上抛得高、抛得好两手均匀用力同时手脚配合弹动（在自己可控范围之内）

（比一比，谁抛得高，又接的准）

要点：解决方向、接不住的问题

3师：原地抛高敲空竹杆？（比一比谁敲的多：敲的多说明抛的高）

4.抛高拓展：抛高除了敲杆外你们想一想还可以做什么动作？

例如：下蹲、转圈、高抬腿、跑步、高抬腿、跳等等动作。

评价做得好的，抛的高、接的准、动作协调

学生展示抛高舞台秀

小组内花样可以每人都不一样（4次）。

教师评价花样最多

（二）拓展延伸—“双人单空竹互抛”

1.动作方法：略

2.完整动作示范观察上身和手部动作方法3.分小组进行学练，组内讨论评价

4.师巡回观察并指导评价。

1、比一比看谁抛的高，接的准（左、右自己体验判断空竹方向），解决抛的不高，解决前后左右偏离太远的问题

2、体验双手均衡用力拉直抬送（解决抛高的问题，解决接的时机）

3、难度加大了敢挑战吗？比赛抛高敲杆子（抛起敲次数越多说明越高）我还敲得更多的3、5次以上举手。所有同学能挑战成功，更大难度的挑战想不想？拓展！

4、你们能像老师这样想象做出更多的动作吗？思考一下抛起来后还能做出那些动作？需要你们自己动脑思考！还要把花样做出来展示给我们大家看

5、注意、观察提前判断、空竹感、接的时机

师提出问题一：做出更多花样？需要我们抛得高，做的快，动作灵敏。需要手眼身等动作同时配合

1、全体一起技术巩固集体展示。

二、抛高跳绳：

1. LED大屏幕播放或请优秀学生展示双人单空竹互抛动作。师提出问题二：如何有效完成互抛动作？

2.仔细观察小老师的示范，认真学练

3. 想动作完成的更漂亮吗？我把动作总结成三个字：抛得准，接的准，动作灵敏、协调。

比一比、谁最棒。掌声鼓励、语言激励。

4. 教师和小老师巡回观察并指导，全体一起技术巩固集体演练。

1、学生成8小组每组，体验怎么样样才能让空竹原地垂直上抛和下落，（练习5--6次）比一比，评价

单人左右手用力观察空竹动向，怎么抛得高和接的稳？（6）

2、我敢挑战，抛起敲杆（抛得越高敲的越多）保证安全距离

3、难度挑战？比一比谁的抛高后谁的做花样最多？（空竹在加速后状态，统一口令

小组长：注意前后左右安全和间距。

小组交流，互交-我还会这个---。

4．小组比赛展示小组空竹之星，创造之星，全体一起展示。

组织：

8个小组，每组5人小组

x x x x x x x x x x Δ

1、学生8小组每组5人，每次动作练习若干次

2、师巡回观察并指导、评价

组织： 8个小组，每组5人小组

8 中

x x

x x x x

x x x x

22 x x - x x x x

x x x x 24

分 x x x x x x 钟

x x x x

x x

x x x x

x x x x 1、完整动作：抛、

跳、接的完整动作

练习。

3.每次动作练习4-5

8个小组，进行练习次，观察完成情况

组内互相展示，相师巡回观察并指导、鼓励、评价

对站立保持安全距

离，互练共评价纠4.师生共同评价课

正。

堂学习完成的情况

2、小组内展示及评

5.小组长提示注意价：同组同学比一观察空竹，安全距

比 离等

3、在教师统一口令大

下集体展示做出动作，完成的站立放下空竹，为没有完成的鼓励帮助，评价练习完成情况。

4.可以向教师、小老师和ipad学习

基本部分二、拓展游戏——超级舞台秀

结束部分

一、放松活动

二、小结本课

1. 了解学生最想学习的空竹技艺。

2. 鼓励不会抛高跳绳的学生向老师和ipad请教，继续练习。

3.学会的同学可以挑战更高难度和更多花样的空竹玩法，向老师和ipad请教

4.组织超级舞台秀

1. 集合整队放松

2.小结归纳（评价）

下课收器材

1、积极练习，挑战自我，互相帮助，注意安全。

2.以小组为单位组合。

3. 可以向老师、ipad学习

4.超级舞台秀（分组上台表演）

1. 随着音乐跟着教师做呼吸放松练习

2. 集合，积极自我评价，下课（布置作业）

组织教学：

1. 调整呼吸，身心放松

2. 积极自我评价鼓励。

8-10分钟

2-3分钟

中

1 教学器材场地

反思

1.空竹 41个

2.ipad 10个

3.小垫子10床

1、田径场一块

一、队列

图示：

×××××××

预

×××××××

计

〇〇〇〇〇〇〇

心

〇〇〇〇〇〇〇

率

▲

练习密度

35%-40%

平均心率

120 次/分

1. 本课结合我校

“童玩育心健体”

体育课题的研究，让孩子们在体育课堂中玩出兴趣，玩出快乐，玩出价值，玩出身心健康。

2. 本课以不同的游戏形式：“超级音乐秀”、“超级模仿秀”、“超级抛高秀”、“超级舞台秀”等，将空竹的各种技能动作有机渗透体育课堂和游戏中。再充分利用教学中的动态要素以及多媒体教学发展学生协调性、想象力、空间感、观察力，手眼身的配合，提高学生的自信心及团结协作能力。让学生在操场上乐学善玩，展现自我。

3.本课的教学效果非常明显，学生通过向老师，像LED大屏幕上的视频，ipad学习，学生的技术动作有了明显的进步。有70%以上的学生都能完成抛高技术动作。

单元计划

教

学

目

标

1、运动技能：通过对抖空竹“抛高技能巩固提高及拓展”的学习发展学生灵敏性、协调性、空间感、观察力、以及手、眼、身等动作的配合。

2、运动参与：通过学习抖空抛高技能巩固提高及拓展练习，使70%左右的同学熟练掌握抛高技能巩固提高及拓展练习的技术要领，使30%左右学生初步掌握抛高技能巩固提高及拓展练习的技术动作。

3、身体健康：通过抖空抛高技能巩固提高及拓展的学习使学生增强观察能力，空间感、想象创造力，培养兴趣爱好和小组团结协作的意识。

4、心理健康与社会适应：培养学生良好学习品质，不怕苦不怕累精神，乐学善玩，创新合作精神。

教学内容与要求

实现目标的教学与措施

教学重点与难点

空竹加速、调平、大摆钟：培1、教师讲解示范练习

养吃苦耐劳精神，养成乐学善2、学生分组，在组长的带玩的意志品质。

领下听信号进行练习。

空竹抛高：完成抛高2米

1、教师强调垂直抛与接培养学生不怕困难，坚持不懈的时机配合用力大小的精神。

掌控。

2、学生分组（大小力量）自主进行3分钟左右练习

空竹：抛高技能巩固提高及拓展1、两人小组，一起玩对抛、练习

抛高的各种技术巩固和拓要求：体现互相帮助共同学习展，小组比练、大组比赛。

精神，培养学生我能行，我能

做到底的良好意志品质。

空竹：抛高跳绳与游戏

1、游戏法，讲解示范法

要求：通过抛高跳绳和游戏动2、分成8个小组通过游作来发展学生跑的身体素质，戏方式完成抛高跳绳培养吃苦耐劳，勇于克服困难练习，结合音乐。

的精神。

3、强调抛高后接的时机比赛式：抛高考核

动作协调

重点：把握空竹的运动轨迹和特点

难点：全身协调，把控空竹

重点：落点、距离

难点：配合、时机。

课次

1

2

3

4

重点：抛、接准（稳）

难点：空间感、距离

（时机把握）

重点：灵敏、协调

难点：力度、距离