第9课　有趣的鞋优秀教学设计

师：同学们，你们还记得我吗？

师：咦？今天大家竟然穿着一样的衣服，那你们的鞋子也是一样的吗？让我来看一看。

师：哦！原来大家的鞋子都不一样啊！那有没有同学愿意说一下你今天穿的什么鞋，为什么这样穿那？

生：旅游鞋—方便舒适

棉鞋—保暖护脚

皮鞋—美观时尚

师：看来今天我们穿的鞋子都不一样，真是各式各样的鞋子啊！

出示课题：《各种各样的鞋》

一、了解鞋的历史和知识

师：每件物品都有它的历史，鞋子也不例外，你们知道最早的鞋子距今有多久了吗？谁来猜一猜？

师：5000年前我国就有鞋子了，那个时期还是石器时代，人们靠打猎为生，那他们的鞋子会是什么样的哪？你们想不想看一看？

师：这个就是5000年前的兽皮鞋，当时的人们用兽皮裹在脚上，既保暖又保护了脚不受伤害。

师：这个是商周时期的船鞋，他的外形像一条小船。

师：这个是清代的花盆底鞋和这两双鞋子相比较，上面绣了精美的纹样，是鞋文化与刺绣艺术完美的结合。

师：随着时代的发展，鞋子也发生了变化，现代的鞋子变得越来越精美，新奇，（点PPT）谁能说一说你最喜欢那双鞋子？为什么？

师：这只鞋在设计上选用了---------的形象，造型非常新颖。将鞋头鞋跟部分设计成了------的--------这个构思很巧妙。

师总结：刚才几位同学的回答都棒棒哒！通过欣赏这些新颖的鞋子，我们感受到大自然中的植物，动物都能给我们带来无尽的创作源泉，生活中并不缺少美，而是缺少发现美得眼睛。有时我们看到有人穿着西装配着一双旅游鞋会感觉不伦不类，是因为他在衣鞋搭配时没有考虑整体。下面的小游戏就是考考大家能当一个优秀的形象设计师吗？

登山鞋

俗话说：“千里之行始于足下”一双登山鞋能在我们登山运动时保护我们的脚不受伤。

布鞋

布鞋是中式文化的典型代表，它柔软舒适，透气吸汗，深受老年人的喜爱。

苗族绣花鞋

苗族少女身上和鞋子上的刺绣都太漂亮了，这些刺绣充分体现了苗族妇女的智慧，聪敏和灵巧。

师总结：这位同学回答的很好，衣服搭配最主要考虑鞋子与服装的色彩，款式，质地相配，只有搭配得当才会给人带来整体美。

师：看了这么多漂亮的鞋子，你能说一说你脚上的鞋子是由哪几部分组成的吗？这里有一组鞋子的组成部分，有没有同学愿意上台来拼一拼？试一试？

四、展示阶段

师：今天老师带来了几只有特色的鞋子，这些鞋子漂亮吗？你们知道这些鞋子是谁做的吗？是和你们一样大的同学们制作的，老师相信你们能够做的比他们更好。看看他们运用了那些材料？

生：卡纸、轻黏土、绳子，木头，塑料等

师：②看了这么多漂亮的鞋子，老师禁不住也动手试了一下。（看PPT）

画图案—涂颜色—做鞋面—装饰

③师：哇！原来用绘画的形式做的小拖鞋这么漂亮啊！（展示绘画拖鞋）那用彩纸制作是不是更漂亮那？让我来试一试。

鞋底—鞋面—装饰

我的纸拖鞋也做好了，看了这么多漂亮的小托鞋同学们你们想不想动手试一试哪？我们昨天已经根据大家的兴趣爱好分了小组，接下来我们就以小组为单位设计制作一双漂亮的拖鞋吧。制作前，谁能说一下我们的约定就是那个温馨小提示。

生：1，使用剪子要注意安全

2，在制作过程中不要乱扔纸屑，做一个文明，可爱的小设计师。

点评阶段

师：好！咱们今天就做到这里吧！有没有那个小组的同学想最先展示你们的作品啊！咱们比比看哪个小组的作品造型最准确，做工最精细。

（1）请这位同学说一下你们的设计意图是什么啊？（画的）

同学们他们画的------像不像啊？

你们画的真是太可爱了，看起来萌萌哒！你们一定是一群富有爱心的

孩子。请回。（2）下面哪个小组还想来介绍一下你们的作品？（轻黏土）

同学们他们的色彩搭配怎么样啊？

你们做的鞋子真是太漂亮了，能送给我吗？谢谢你！谢谢你！可是我没有什么可以送给你的，只能用掌声来代表对你的感谢。请回。

（3）由于时间关系，我们只能选最后一个小组上来了，但是同学们的作品都太棒啦！我该选谁的那？（卡纸）

同学们，他们的鞋子漂亮吗？

你们真是太有想法了，你想的老师都没想到，你们有一个聪明的小脑袋，还有一双小巧手，真是一群心灵手巧的孩子。请回。