5.较快速度的直道滑行课件配套优秀｜教案在线预览

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《较快速度直道滑行》教学设计课题较快速度直道滑行课型新授课课时1 教1、学习和提高速滑直道滑行技术。学2、了解速滑滑行技术动作原理。目3、通过学习，磨砺学生品格意志。标重1、直道滑行摆臂动作分解动作。点2、安全意识培养。难3、穿鞋滑行技术练习。点教具轮滑鞋，护具。学具教学过程设计意图一、开始部分1、

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所属课文：5.较快速度的直道滑行

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5.较快速度的直道滑行课件配套优秀

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关键词：5.较快速度的直道滑行课件配套优秀

正文

《

较快速度直道滑行

》教学设计

课题

较快速度直道滑行

课型

新授课

课时

1 教

1、学习和提高速滑直道滑行技术。

学

2、了解速滑滑行技术动作原理。

目

3、通过学习，磨砺学生品格意志。

标

重

1、直道滑行摆臂动作分解动作。

点

2、安全意识培养。

难

3、穿鞋滑行技术练习。

点

教具

轮滑鞋，护具。

学具

教学过程

设计意图

一、开始部分

1、教练整队，师生问好。

2、清点人数，安排见习生。

3、教师宣布本次课内容任务和目标。

要求：服从命令、听从指挥，着装标准。

二、热身部分

1、慢跑两圈

增加热身活动，降低2、徒手操练习

危险程度，提高上课头部运动、肩部运动、腰部运动、膝绕环、手腕脚踝效率。

运动、全身运动。

要求：4个八拍、动作到位，达到热身效果。

三、授课部分

1、课程导入，引入速滑慢滑导入，提问方式试问学生循序渐进引领学生愿不愿意练习速滑快滑，教师示范演练。

完成学习，为学生介2、动作讲解，脚下外八字站立，身体直立，双手自然绍身体关节部位，更下垂，以左脚为例，左脚斜侧45°前滑，重心压到左清晰的了解发力部侧。头、肩、髋、膝、脚一条直线，后脚脚内侧压住位、发力方式与先后地面，抬头，目视前方。

顺序。

3、摆臂教学，右臂在前，微弯，手握拳，后臂打直，配合脚下自然前摆。

四、组织训练

1、原地分解动作练习，分组教学，利用小组优势加强动作教学，教师在一旁指导纠正。

2、穿着轮滑鞋在地面练习，要求学生注意安全，强调纪律，动作标准，教师在一旁下口令，学生依次出发滑行。

3、教师集中指导纠正，挑选动作优秀的学生做动作示范，教师讲解指导纠正，同学自我反思。

五、下课

1、教师点评上课情况

2、评出优秀小组优秀学生

3、布置课下任务

4、师生再见

小组合作优势有利于上课效率的提升，小组组内互查互帮互助，为更好的完成学习，教师指导监督可以更详细的让学生了解自身水平与动作的易错点，利于改正。

板

书

设

计

教

学

反

思

学生上课积极性强，纪律较好，教师需要更清晰的导入学生进入新授课，加强学生安全意识，强调课下学习，加强学生对速滑动作的理解，教师需要积极引导。

关于本教案的常见问题

Q：5.较快速度的直道滑行课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.较快速度的直道滑行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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