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关键词：第9课捺优质课教学设计

正文

第九课捺的写法

课题

教学目标：

1、认知目标：使学生了解斜捺的形态特征，并掌握其正确的书写方法。

2、能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。

3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。

制定依据：

1、内容分析：捺的笔画是比较难写的一种，关键是捺脚的部分。

2、学生实际：激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，在较短的时间内学会。

教学过程

时间

教学环节

教师活动

学生活动

5 分钟

一、

1、出示滑滑梯这个动画课件的演示，引学生看图回答

设计意图

将笔画形态赋予生活中的滑梯，形象、生动、情趣盎然。

笔画的用笔方法，必捺的写法

日期

情趣导入

出本节课的教学重点——斜捺。

2、板书：斜捺

10 分钟

二、

1、学习斜捺的书写方法。

示范导学

把握斜捺形态特征的基础上学习斜捺的1、

教师范写斜捺，须讲清讲透，因此在学生随教师进行这一环节中使用了多用笔方法：

①逆锋起笔

②斜入笔

③调整笔锋

④行笔是边行边按

⑤笔画渐渐加重，手笔平出，空回。

2、教师范写斜捺。

书空练习。

2、

“入”、“天”范字的练习。

媒体课件，演示笔画的行笔方向法，帮助学生建立起清晰的认知结构。

15 分钟

三、

1、教师巡视，指导、正误。

学生练写捺。

小组互评。

通过学生自主的评价，达到学以致用，变知识为能力。

辨析，巩固2、指导评价。

认知

5 分钟

四、

小结

1、展示优秀的学生作业。

2、布置巩固作业。

反思与重品味汉字的不同体例，在获取美的熏陶的同时，感受中国书法艺术的博大精深，也给学生留下一建

个深刻的思考——学无止境，成功来自于奋斗，来自于实践和创造。

第9课捺优质课教学设计