1、后滚翻接跪跳起教学设计一等奖

巧接跪跳起

勤学齐挑战

——一五年级《后滚翻接跪跳起》教学设计（4—3）

青浦区崧文小学

邹健

一、指导思想

本课以“健身育人”的教学理念为指导思想，以激发学生自主学练和提高学生合作练习为目的，注重合理运用自主学习，合作学习，注重教学方法的设计和学法的指导，让学生在学练过程中学会思考、观察、交流，掌握基本运动技能。培养学生团结协作、互助学***胆自信的意志品质，着力达成健身育人的目的。

二、相关分析

（一）教材分析

后滚翻接跪跳起是五年级滚翻类教学内容之一，后滚翻接跪跳起主要发展学生腰腹肌力量、身体协调性、柔韧性和滚翻能力。此教学内容共分为四个课次，本课次为第三节课，主要教学重点是跪跳起，在前两次课中，已经初步学习了跪膝走、跳，学生有了一定的基础，对本节课的教学作了铺垫。

（二）学情分析

本校五（1）班学生，课堂氛围比较活跃，小组合作比较积极主动，学习态度良好。本课通过自主学练、两人互助练习、小组合作等不同的练习方式，激发学生的学习兴趣，达到共同进步、一起掌握本领的学习目标。培养学生把学到的知识运用到实际生活中，源于生活，用于生活，让学生在锻炼身体的同时体验学习的乐趣。

三、教学亮点

1.循序诱导，营造学习氛围

课通过引导、示范、交流、自主练习等方法，让学生在创新中体验学习的乐趣，本课运用欢快鲜明的节奏作为准备活动，调动学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。通过一个尝试练习，两人一组互助学练，小组合作学习，由易到难，循序渐进，让学生从已学的知识中，不断去创新，激发学生学习兴趣，达到愉悦身心，增强体质的目的。

2.自主探究，提升运动技能

自主学习和游戏中，不断培养对体育的学习兴趣，在练习过程中，让学生在互帮互助中学习，意识到合作的重要性，并培养合作意识。在自主探究中，不断提升。学生在宽松愉快的气氛中，既学到了知识，又增强了体质。

3.培养品质，体验运动快乐

青少年一代去繁荣富强，只有强迫的体质才能有精力去参与发展中国的使命和任务。通过后滚翻接跪跳起和综合活动搭人墙的学习。增强体质，强壮身心，提高学生们的爱国热情。

四、问题预设与解决方法：

提问1：怎样不用手撑就能跳起来？

对策：运用口令，尝试两臂从前向后预摆，向前上方摆动，同时脚面、小腿用力压垫协调配合，体验成功的喜悦。

提问2：怎样进行及时评价？

对策：提醒学生及时对同伴进行评价并做好相应的记录。

《体育与健身》课时计划

年 级

班 级

内容

主题

26 日 期

2017.11.29 执 教

邹健

自然班

周 次

十四

课 次

3 重 点

提膝、收腿及时

1.滚翻：后滚翻接跪跳起 （4——3）

脚面、小腿用力压垫和双臂向前上2.综合活动：飞行中的垫子 （1——1）

难 点

方摆动的协调一致。

1．学习后滚翻接跪跳起的动作方法，85%学生掌握跪跳起时腿脚压垫和展髋、提腰协调用力，发展腰腹力量，提高滚翻能力。

2．学习综合活动搭人墙求规则与方法，要求遵守游戏规则，发展上肢力量，提高身体协调性。

3．通过学习，培养学***胆自信、乐于助人、团结友爱的合作精神。

教 学

内 容

运 动

负 荷

教与学的活动

组织与队形

课时强教法◎学法◇要求☆

次

间

度

四列横队，队形如图：

◎

导入课题，激发兴趣。

○○○○○○

◇

积极投入，明确内容。

○○○○○○

☆☆☆☆☆☆

☆

队伍整齐，认真听讲。

☆☆☆☆☆☆

五

1 人 数

组班形式

学习

目标

序时课

间

一

1’

课堂常规：

1.整队

2.师生问好

3.宣布课的内容和要求

△

4.安排见习生

二

4’

准备活动：

体操队形，队形如图：

○

○

○

○

○

○

◎

示范动作，组织练习。

○

○

○

○

○

○

韵律操（音伴）

1 3’

小

◇

仔细观察，听乐做操。

☆

积极参与，充分热身。

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

☆

△

◎

引导学生回顾动作要

三

15’

滚翻：

后滚翻接跪跳起

3

领。

1.复习跪膝走

-30”

中

◇

积极回忆动作要领并认

4

真练习。

☆

积极练习，注意要领。

2.跪跳起

3

1）支撑跪跳起

-◎示范动作，语言引导学生

1’

4

垫上活动，提示动作要领，队形如图：

迅速收腹抬腿。

◇仔细观察，认真听讲，按

动作要领尝试练习。

☆收腹胎腿迅速

△

2）两人一组牵手3◎与生示范，提示要求：一

1’

跪跳起

-

人拉手一人跪跳起。

4

◇仔细观察，认真听讲，按

3）跪地摆臂练习

4）跪跳起

3.小达人挑战赛

3-4

3-4

2-3

30”

1’

1’

四

11’

综合活动：

飞行中的垫子

3-4

动作要领互助练习。

☆脚面、小腿用力压垫

◎示范动作，提示动作要领。

◇动作与口令结合练习。

☆口令配合动作，注意安全。

◎

1.预设提问：怎样才能不用手撑就能跳起来？。

2.教师示范动作，组织练习。

3.请学生演示，互评。

4.提示要求，组织练习，注意安全。

◇

1.认真听讲，带着问题分组探索练习。

2. 认真观察，积极练习。

3. 大胆展示，正确评价。

4. 听清要求，结伴练习。

☆

口令配合动作，注意安全。

◎

1.讲解挑战要求，设置挑战目标，组织挑战。

2.提示要求，分层挑战。 ◇

1.认真听讲，积极参与。

2.分组挑战，个别评价。

☆

团队合作，积极挑战，提示安全。

中

◎

4’

1.讲解活动方法和要求。

2.分组结伴练习，个别鼓励。

3.组织挑战，引导评价。

4.组织竞赛，积极挑战。

◇

1.认真观察，听清活动方法与规则。

2.分组结伴认真练习。

3.积极合作练习，尝试评

分成四组，队形如图：

○○

○○

○○

○○

价。

☆

团结合作，积极学练，简单评价，注意安全。

五

3’

放松活动：

1 2’

小

放松操（音伴）

◎

提示要求，示范动作。

30

◇

认真听讲，模仿练习。

”

☆

动作舒缓，身心放松。

△

散点，队形如图：

△

六

1’

小结与整理：

◎

1.小结

1.引导学生总结。

四列横队，队形如图：

2.师生呼别

2.呼别，整理器材。

3.整理器材

◇

1.积极参与总结。

2.呼别，归还器材。

☆

认真听讲，大胆表达。

△

1.课前检查场地和器材。

2.活动前做好充分的准备活动。

安全保障

场垫 子 9个

3.在活动中提示安全，减少或避免安全地U 盘 1个

事故的发生。

器

音 箱 1台

练习密度

强度

材

预 计

全课

内容主题

中

41% 26%

课

后

小

结