5.投球进筐课时教案

水平一《体育与健康》

授课对象：二年级学生

课

题

:1、篮球游戏

--------投球进筐 教材分析：投球进筐是一种双手在体前由下向前上方投篮的方法，主要让学生体验全身协调用力的动作过程，激发学生的练习兴趣。可以让学生运用多种方法-----单手、双手、持球于体前抛掷、持球于胸前投掷等。为了让学生能够体验到成功的乐趣可先用大筐、近距离投筐、框的形式也可多样花。

学情分析：小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下

肢协调性差，好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。

学习目标：

1、初步学习和掌握小篮球的投篮简单方法和技能，通过投球进筐游戏让学生获得投球进筐的简单知识，熟悉小篮球的球性特点。

2、让学生在活动中感受运动的乐趣，能够积极主动参与到运动中来。同时发展身体灵敏性、协调、速度和力量等身体素质。

3、通过分组活动培养学生认真、刻苦锻炼以及团结协作的良好作

4、通过分组练习，80%学生能做出双手持球于体前，手指自然分

开掌心空出，最后用腕、指将球投出的技术动作，能在练习相互纠错。

重点：投球进筐

难点：上下肢协调用力，准确投球

教学设计

课堂学习活动

结构

一、开

始

部

分

1、体委整队，

报告人数

2、同教师问好

3、教师宣布课的内容、任务。

一、队列练习：

稍息、立正、

教师活动

时间

组织

次数

1、教师同学生问好

3-5′

2、宣布本节课学习

成四列横队

内容

任务

3、用激励的语言激

☆☆☆☆☆☆

发学生

的学习热

☆☆☆☆☆☆

设计意图

队列练习，感受体育课秩序要求、提高上课参与度

二、准

备

部

分

三、基

本

部

分

看齐、

原地转法

四路纵队，原地进行

要求: 学生精神饱满

精力集中，

反应准确迅速

二、热身

游戏“喊数抱团”

学生由四个排头带领在篮球场踩线慢跑，（篮球场地上的白线）听老师发信号，快速按要求找到同伴并抱在一起。

三、投球进筐动作学习

1、动作方法：

双手持小篮球于体前，双腿微屈开立，然后双脚蹬地，双手将球投向前面的篮筐内

2、徒手练习动作

3、四人一组进行练习

两人一个筐，依次投球练习

4、其他方式的投球进筐练习

5、选择自己最喜欢的方式投球进筐

6、增加远度、和难度的练习

7、投球进筐比赛

方法：分为四个小组纵队排列，投球的学生站在投掷线后，其他排列在预备线后。游戏开始由第一个同学依次向前方的筐头投球，准确投入的同学得一分，全体投完球后根据总入球数多少选出第一、二、三名

四、放松

1、听音乐放松、拉伸练习

2、回忆本课内容，总结收获

3、宣布下课

情。

4、教师讲解队列练习动作

要领并示范。

5、指挥学生进行练习

1、教师宣布游戏方法和规则

2、发口令，指挥学生进行游戏

积极参与，热情投入

教师讲解练习方法及要求

1、动作要点：双手持球于体前，手指自然分开，掌心空出。最后用腕、指将球投出

2、

组织学生练习队形，并提出练习要求和注意事项

3、老师提供工具（铁圈、小标志圈、小凳子）引导学生进一步练习，增加远度、难度

老师讲解比赛要求和注意事项

注意事项：

1、听老师信号方可投球，投完球的同学排在队伍的最后

2、每轮投完以后，听到老师的信号才可以捡球。

1、老师带领学生进行身体放松、拉伸练习

要求动作舒缓、身心平静

5-7 ☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

△

1、发展学生的反应灵敏性

2、培养遵守规则秩序的品质

15-17

5-8 队形:

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

△

筐

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☆ ◎ ☆

☆ ◎ ☆

◎

◎

◎

◎

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发展学生上下肢协调性，增强学生的投掷能力。

发展学生挑战精神

培养团队意识

能够积极参与到活动中

结

束

部

分

3-5 ☆

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