7.连续前滚翻板书设计

前滚翻教学设计（水平一）

内容

1、技巧：前滚翻；2、游戏：障碍接力跑

1、认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我。 教

2、技能目标：70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体学

素质。

目

3、情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，标

培养团结协作、积极进取的优良品质。

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

时

强

一、课堂常规：

1、安排见习生，指导学1、学生站四列横队。

组织形式：

1、体委整队、师生整队。

2、学生认真听讲，注四列横队

开

生问好、报告人2、教师语言要清晰。

意观察。

●●●●●●● 始

数、检查服装。

3、教师讲解课堂要求和3、听从指挥注意力集3＇

小

部

2、宣布课的内容任务。

中。 ●●●●●●● ○○○○○○○ 分

和任务。

4、要求学生快速指出：4、按老师要求迅速指○○○○○○○ 二、反应小游戏：前额、头顶、后脑勺、

出相应部位。

△ 快速指部位。

肩、背、腰、臀。

1观察教师示范，认真组织形式：

1、带领学生做垫上操。

跟做。

四列横队

2、口令进行提示。

准

●●●●●●● 2、充分活动身体，动1、动感垫上操。

备

●●●●●●● 作到位。

5＇

中

部

○○○○○○○ 分

○○○○○○○ △

（垫上操一人一垫）

1、游戏：”不倒1、教师讲解游戏规则，1、仔细听讲，明确游给学生下口令。

戏规则。

翁”

（要求：双腿并2、指导学生练习各个方2、认真练习，体会动向的滚动，重点练习作。

拢弯曲，双手抱

前后滚动。

小腿，团身滚动）

2、游戏：“变形1、讲解游戏规则。

1、听清游戏规则。

金刚”

2、强调要点

2、熟记口诀，观察教

一蹲（双腿并拢）

3、分步指导学生练习。

师示范。

二撑（十指并拢）

4、口令清晰明确。

3、注意要点，听口令基

三低头提脚跟

练习。

本

四起身亮相

部

1、讲解示范完整动作

分

3、教师示范完整2、抛出问题：在滚动过

动作。

程中老师先着地的身体1、仔细观察教师动作

（口诀：一蹲二部位是？接下来依次着示范，体会动作。

撑三低头，蹬地地的部位是？

2、积极思考，形成动

前移滚成球）

3、动作准确到位，讲解作表象。

3、解决老师提出的问

2′

3′

同上

中

●●●●●●● 3′

●●●●●●●

△

○○○○○○○

同上

○○○○○○○

细致。

题，明确动作顺序。

4、带领学生解决问题，

滚动过程中后脑勺先着

地；依次是后脑勺、肩、

背、腰、臀

●●●●●●●

1、指导学生进行尝试练1、模仿老师动作，进

4、学生尝试练习。

●●●●●●●

行尝试练习。

习。

○○○○○○○ 3′

2、巡视学生练习情况，2、认真体会动作，初

○○○○○○○ 给予针对性的指导。

步完成动作。

△

（一人一垫）

5、学生展示纠1、找学生展示，针对问1、展示，认真观察，●●●●●●●

错，教师强调难题重申技术动作。

●●●●●●● 4′

相互纠错，改进动作技

点问题，讲解示2、找学生讲解示范保护术。

△

范保护与帮助方与帮助的方法

○○○○○○○ 2、明确保护与帮助方

法。

○○○○○○○

法，注意安全。

6、两人一组合作1、组织学生两人合作练1、认真学习保护与帮

练习，注重帮助习，强调保护与帮助方4′

中

助方法，保证安全。

与保护。

法。

2、同伴互相帮助，完

2、强调安全，巡视指导

成动作。

7、两人一组展1、找生展示，纠错。

1、展示，改错。

示，纠错。

2′

2、再次强调要点。

2、明确要点。

基

本

8、两人一组再次1、指导学生再次小组练1、认真练习，给同伴两人一组一垫

部

2′

练习。

习。

纠错及时提示动作要分

2、强调要求：一人练，领。

一人纠错提示。

2、对不能完成动作的同伴按正确方法给予

保护与帮助。

9、游戏：障碍接1、讲解示范游戏规则及1、勇于拼搏，团结合

力跑。

要求。

作。

2、组织学生进行比赛。

2、听清要求，完成比

赛。

大

●●●●●●● 4′

●●●●●●● ○○○○○○○ ○○○○○○○

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

(×为垫子，注意间隙)

1、随鼓点拍打身

体。

小

2、舒缓音乐下，1、播放音乐，带领学生1、跟随教师做放松运

5′

结

两人一组按摩颈进行放松活动。

动，充分放松身体。

围在教师身边，散点站束

肩等部位。

2、总结课堂内容。

2、回顾总结课堂内容，立。

部

3、课堂总结

3、师生再见，宣布下课。

加深记忆。

分

4、师生再见，下3、下课，帮教师整理课。

器材。