6.模仿走与游戏教学设计实例

课题：

模仿走与游戏

年级：

一年级（水平一）

授课教师：

王

红

<<模仿动物走与游戏>>教学设计

水平一（一年级）

一、指导思想：

依据新课程标准，坚持“健康第一”，根据（水平一）一年级孩子的认真能力和身心特点，提升学生运动兴趣为基本理念。培养学生在课堂上自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

二、教材分析：

走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生了解小动物是怎么行走的。本次课是走与游戏的第1次课，以情境模式贯穿本次课，在本次课重点是动作形象生动、活泼，难点是上、下肢协调配合。并提示脚的着地动作，培养学生的模仿能力。

三、学情分析 本节课的教学对象是(水平一)一年级的学生，一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的事物充满了好奇，想象力丰富，模仿能力较强，思维活跃，喜欢游戏和比赛。表现欲望强，但是自我控制能力差，注意力只能持续5分钟左右，因此，在教学中采用了情境教学的方法，将故事贯穿本节课，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，发挥学生的主动性及团队合作的精神。

四、教学重、难点：

教学重点：动作形象生动、活泼；

教学难点：上、下肢协调配合。

五、教学目标：

1、体会各种姿势的走，激发学生兴趣；

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部

力量；

3、培养学生勇敢、果断、团结协作的良好品质。

六、采用教法：

情景导入法：整堂课以小朋友去动物园遇到小动物模仿小动物和小动物做游戏情景教学，让学生对本节课产生兴趣。

讲解、示范法：采用镜面示范法，让学生直观的认识动作的的正确性。

练习法：模仿练习激发学生的兴趣。

比赛法：培养学生的竞争意识和团队相互配合的能力，并激发学生的兴趣爱好。

七、本课突出特点：

1、图片展示让学生直观的看到四种小动物，从中在模仿四种小动物练习，让学生知道这四种小动物是怎么走路的。

2、运用情景导入场景，让学生去动物园观看小动物，让学生知道小动物是怎么行走的，并通过游戏让学生更深层次的了解小动物走路方式。

八、教学流程：

集合整队——坐火车——小动物做早操——模仿四种小动物走——传递快乐——小动物大冒险——放松——总结——下课

水平一（一年级）模仿走与游戏单元教学计划

单元教材内容

教学目标

1、乐于参与各种姿势的走，激发运动兴趣；

2、学生能够掌握正确的走的动作方法，提高学生的身体素质、协调等能力，发展腿部力量；

3、在练习和游戏过程中培养学生互相合作、勇敢、果断、不怕苦、不怕脏的良好品质，能够自觉遵守规则。

课次

教学内容

重点、难点

组织教学

模仿走与游戏

单元总课时

3课时

1、重点：动作形象生动、1、学生探讨4种小动物活泼

走路；

模仿动物走与游2、难点：上、下肢协调配2、模仿四种小动物原合

地及行进间走

3、游戏：快乐传递；小动物大冒险

第一次课

戏

1、重点：走的放走、自然

1、模仿动物和人的走模仿各种姿势走2、难点：走的频率与上下路方法

肢的协调配合

2、游戏：小猴子搬果实；通过“独木桥”

第二次课

与游戏

1、重点：身体保持正直，1、听音乐走

摆臂有力。

2、大步走和慢步走

第三次课

节奏走与游戏

2、难点：前脚掌有力蹬地。

3、游戏：走走跳跳

水平一（一年级）模仿动物走与游戏教案

人 数：40人 年

级 ：一年级 教 师：王红 第一课时

教

学

内

容

教

学

目

标

教学过程

准

备

部

分

1、模仿动物走

2、游戏：传递快乐、小动物大冒险

重点

难点

动作生动形象、活泼

上、下肢协调配合

1、体会各种姿势的走，激发学生兴趣；

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；

3、培养学生勇敢、果断、团结协作的良好品质。

时

间

次

数

1

1

1 强度

小

小

小

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

一、课堂常规

1、整队集合；

2、清点人数；

3、宣布本课的教学内容和要求；

4、检查服装，安排见习生。

5、情景导入

6、动物操

1、师生问好；

2、检查人数及服装；

3、宣布任务目标；

4、安全教育，安排见习生。

5、

特别检查有没有穿皮鞋的

1、坐火车去动物园

2、教师参与带动课堂气氛。

孩子们，你们看，动物园里的小动物正最早操，我们也和他们一起跳起来吧。

1、快速集合，师生问好；

2、认真听讲，了解学习的内容；

要求：快、静、齐

3、学生认真听讲；

4、跟着节奏跳起来

集合队形：

××××××

×××××

○○○○○○

○○○○○○

1 △

要求：

队形整齐，

精神饱满。

队形：

2

× × × ×

× × × ×

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

1 △

基

本

部

分

模仿动物走

游戏法:

1、大象走

2、小猴子走

3、小鸭子走

4、小蚂蚁走

传递快乐

小动物大冒险

1、教师出示动物图片和参观动物园导入本次课学习的四种小动物；

2、发挥学生想象力，选出四名学生模仿小动物；

3、教师讲解示范；

4、组织学生练习；

5、教师纠错、个别指导；

6、找学生进行展示。

1、讲解并四种小动传递快乐的动作方法；

2、组织学生进行模仿练习；

3、总结

1、讲解游戏规则、方法和注意事项；

2、教师示范；

3、组织学生进行游戏比赛教师当裁判；

4、总结评价比赛情况。

1、积极参与讨论，总结动作方法；

2、练习并体会模仿动物的走路姿势；

3、认真听教师指导；

4、继续练习，体会走的动作；

1、认真听教师讲游戏规则和注意事项；

2、走的做好的小动物奖励粘粘一个。

1、认真听教师讲游戏规则和注意事项；

2、按游戏规则进行比赛；

3、认真听教师总结评价，颁奖。

图1：

图2

图3：

大象

鸭子

猴子

蚂蚁

规则：1、比赛时需前面一名同学击掌后才出发，否则算犯规；

2、比赛过程注意安全。

12

4

8

4

1

1

中

中上

中

中上

结

束

部

分

1、放松练习

2、教师总结

3、安排归还器材，师生再见。

1.教师领做，强调学生之间的间隔

2.口令提示

1.进行放松；

2.互谈感想和收获；

3.收还器材，师生再见。

负荷预计

× × × ×

× × × ×

○ ○ ○ ○ 3 ○ ○ ○ ○

△

要求：充分放松

1

小

场场地：田径场

地器材：标志杆4个 自制奖牌40个

器 筐14个 标志盘12个 标志桶4个

材

课

后反思

练习密度：35%-40%

平均心率：120-130次/分钟