7.送鸡毛信优质课教案推荐

送鸡毛信教学设计

一、指导思想

运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提，新课程标准也明确提出：“培养学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一。”本课在以学生为主的前提下，通过多种手段激发学生参与体育运动的兴趣。同时在本课中营造一个宽松、愉悦、平等、和谐的氛围，注重学生合作意识的培养，使教育与教学一体化。

二、教材分析

小学体育游戏教材,是小学体育教材内容的主要部分,符合儿童活泼好动、好奇、好胜、善于模仿等身心特点;是进行体育教育、锻炼身体增强体质的有效手段;有利于培养优秀思想品德、培养良好意志品质和开发智力;也是美育教育的一种极好的方式。

三、学情分析

面对的是二年级得小学生，小学二年级的学生正处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力处于较低水平；身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；模仿能力强，好动喜玩，注意力容易分散；学习对兴趣的依赖性较强，但兴趣容易激发。以具体形象思维为主，抽象思维有所发展。所以采用体育小游戏对学生进行身体素质的练习。

四、教学目标

1.运动技能目标：通过对跑、钻、绕、跳等各种动作的练习，发展学生的速度、耐力和灵敏的能力。

2.心理健康目标：在共同学习过程中，感受到集体的温暖和成功后的喜悦，学会独立思维、共同探究，培养不怕困难、敢于克服障碍的精神。

3.社会适应目标：培养学生合作精神和竞争意识。

五、教学重点和难点

教学重点：能灵活运用相应的方法通过不同的障碍物。

教学难点：学生自主学习能力与合作能力的培养

六

、教法与学法

1．教法

体育课程标准明确提出要促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容，培养他们参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。基于这样的认识我是这样来设计的：

（1）讲解示范、语言激励法——精练的讲解语言、恰当的示范、不断的语言激励，可以让学生在宽松、愉悦的氛围内得到锻炼和提升；教师应在学生练习的过程中不停地巡视、指导、帮助与激励。

（2）游戏教学法——体育游戏是在快乐的气氛中进行竞争，在竞争中体验乐趣，提高中枢神经的兴奋性。采用此种形式教学，学生不会感到枯燥和厌倦，这也符合小学生的生理和心理的特点。使学生的能力在游戏中得到充分发挥，既体验了体育游戏的乐趣，又增强了学生的身体素质。

2．学法

（1）自主学习法——学生通过自学进行探索，教师给予思考问题的线索，启发学生进行独立思考，让学生在自学中学会学习，掌握学习的方法。

（2）合作学习法——以小组活动为基本形式，促进学生互助合作，共同达成教学目标。使学生在合作中，学会交往；在合作中，相互启发；在合作中，挖掘潜能，发展体质。

七、本课特点

1、采用开放式的教学方法，创设自主学习的氛围，把课堂交给学生，使学生成为真正的学习主人。

2、教学过程注重师生互动、共同发展，课堂是一种动态的、富有个性化的创造过程。师生之间、生生之间通过真诚对话形成一个真正的“学习共同体”，使教学过程充满活力。

授课教师：孙世杰

课题：课时：

教材内容：

鸡毛信

1课时

1、送鸡毛信

场地器材：1、两个体操凳 2、书桌

3、7根标志杆4、鸡毛信8个5、口袋

年级：二年级

1.

运动技能目标：通过对跑、钻、绕、跳等各种动作的练习，发展学生的速度、耐力和灵敏的能力。

教学

目标

2.心理健康目标：在共同学习过程中，感受到集体的温暖和成功后的喜悦，学会独立思维、共同探究，培养不怕困难、敢于克服障碍的精神。

3.社会适应目标：培养学生合作精神和竞争意识。

教学

能灵活运用相应的方法通过不同重点

的障碍物。

课

序

教学内容

教师活动

教学难点

学生自主学习能力与合作能力的培养

学生活动

预期目标

情感教育

场地布置

1、体育委员整队，报告人数，师生问好。

2、检查着

情境导入：1、师：你们知道抗日小英雄？出示图片、你1、整队、问好

激

发

兴

趣

7’

们喜欢他们吗？为什2、学生回答教师装，宣布课1.明确教么呀？

的问题。

的内容、目学目标，

2、现在我宣布2.13、鼓掌、很高兴标及要求。

精神饱班全体同学加入中国加入儿童团。

3、谈话导满，欢快共产儿童团。

4、跟随教师进行活跃。

入。

3、接上级指令，儿绕障碍跑。

4、创设情2.积极参童团马上出发。

5、音伴,仔细境。

与，激发

4、教师带领，围绕听，仔细看，与斗志。

5、队列练障碍跑场地。

教师一起做热身习。

5、教师边讲解边示操。

6、热身范，同学生一起练习操。（音伴热身操。

《一二三四歌》）

学习小英

X X X X 雄的事迹。我

X X X X 们要用实际行

O O O O 动向他们学

O O O O 习。

⊙

课

序

学生活动

场地布置

教学内容

教师活动

预期目标

情感教育

1、师：我们要想成为一名合格的儿童团军事训练

员，必须学好各种本集

1、障碍

1、认真听老领，下面我们来完成实的讲解

体

物设置

以下动作的学习。

参

2、钻、

2、教师利用标志

2、仔细看教与

爬、绕的杆，跨栏架等器材设师的示范，在教师的指导下进行情

练习

置不同的障碍路线，

境

3、直线

3、教师分别示范障碍物的钻、展

跑练习钻、爬、绕障碍物。

爬、绕的练习

3、互相保护开

（20

4、示范保护与帮与帮助。

13’

米，每人助。

2次）

5、巡视指导学生练习，及时纠错。

1、学生能过互相帮助，勇于自

对学生进行我保护于创安全教育，培养新，设置各学生不怕困难，1、

散点队种障碍。

互帮互助，团结形。

协作的精神及竞

2、练习时懂得保争意识。增强集护。遵守规体荣誉感。

则，勇敢克服困难。

课

教学内容

教师活动

序

1、师：我们接到一个新的任务。这里有一封鸡毛信，鸡毛信进

里偶非常重要的情

1、

认真听讲。

2、通过各种

1、遵守游戏

学生活动

预期目标

情感教育

场地布置

1、明确规则，不怕困障碍

把信送到下报，我们一定要把它送鸡毛信的入

难，

一名儿童团员手送出去，交给张连任务以及路高

克服困难。

里，所有人都通长。大家有没有信线。

潮

过了障碍就算任

2、动作协心？

2、注意调，落地轻巧，

情

送鸡毛信

2、教师讲述送信路务完成了。

安全。

3、

送信路线

比赛

境

线，因为敌人把道路

3、认识

起点—河—

气氛热烈，使给封锁了。

延

任务的重要钻山洞—小树林下

①

过河（独木桥）

伸

性，不可丢—独木桥—炸碉

肢充分得到锻16’

②

钻山洞

掉鸡毛信。

堡—跨河沟

炼。

③

穿过小树林（标

4、30米的路志杆

线

④跨河沟

⑤炸碉堡

1、

师生共议本次课的优缺点。

2、

欢庆无数的先烈用鲜松身心。

欢

血与生命换来了我们

在大今天的幸福生活。

庆

自然的音

1、学生谈感受

胜

乐中放松

2、与学生一起听利

身心

3、

自我评价

4、

师生再见

5、

回收器材

音乐进行放松活动

胜利，放

1、学生谈本节课的感受。

2、与教师一起做放松活动。

培养学生的

轻松愉快

爱国主义精神。

X x x x x

3、在评价

欢庆胜利

从身边的小

X x x x x 表上写下自己的

恢复身心

事做起，好好学

0 0 0 0 0 评价及对本课的

畅所欲言

习。从做个好学

0 0 0 0 0 评价。

生开始。

4、帮助教师一起回收器材。